帝政期ロシア教育におけるナショナル・アイデンティティ形成の諸要因に関する研究

俄罗斯帝国教育中民族认同形成因素研究

• 批准号: 08710251
• 负责人: 下里 俊行
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08710251/
• 关键词: ロシア; 教育; 歴史; ナショナル・アイデンティティ; 19世紀; ウシンスキー; ナロード

本研究では19世紀後半に刊行された以下のタイトルの教育雑誌のマイクロ・フィルムを購入し、今後のテキスト分析のための予備的考察をおこなった。Журнал Министерства народного просвещения.(文部省雑誌)1834-1873.同誌の文献学的概観の結果は、以下の通りである。同誌は、1834年に月刊誌として創刊され、73年までに編集者の交代にもとづき5つの期間に区分して考察することができる。第1期:ア・ヴェ・ニキチェンコ編集(1834〜1860年)第2期:カ・デ・ウシンスキイ編集(1860年5月〜1863年)第3期:ユ・エス・レフネフスキイ編集(1864〜1867年)第4期:イ・デ・ガラーニン編集(1867年後半期)第5期:ア・イ・ゲオリエフスキイ編集(1868〜1870年)第6期:イエ・エム・フェオクチストフ編集(1871〜)このうちでロシア教育思想史上、特に重要な時期は、いわゆる大改革期と重なり、著名な教育学者ウシンスキイが編集した第2期であることが明らかになった。また、同誌は、文部省の官報的機能も果していたことから、教育法制史、教育行政史の観点から見ても重要なデータが満載されていることも明らかになった。同時に、ロシアのナショナル・アイデンティティを考察する上で、不可欠の用語である「ナロード」(国民・民族・民衆)の語義論的意味を一端を以下の論文において検討し発表した。下里俊行「『ナロードニキ』概念の再考」(『ロシア史研究』第60号、1997年)

This study で は after the 19th century and a half に publication さ れ た following の タ イ ト ル の education 雑 tzu の マ イ ク ロ · フ ィ ル ム を buy し, future の テ キ ス ト analysis の た め の reserve of を お こ な っ た. Ж р н а л М и н и с т е р с т kind guide а н а р о д н о f о п р о с kind guide е щ е н и second. (or 雑 volunteers) 1834-1873. The general results of the <s:1> philology of comrades are 観 観 results 観, and the following is a general である である. Comrade は, に 1834 issue log と し て founded さ れ, 73 ま で に compiling is の metasomatism に も と づ き 5 つ の during に distinguish し て investigation す る こ と が で き る. 1: ア ヴ ェ · ニ キ チ ェ ン コ compiling (1834 ~ 1860) no. 2: カ, デ, ウ シ ン ス キ イ compiling (may, 1860-1863) (3) : ユ · エ ス · レ フ ネ フ ス キ イ compiling (1864 ~ 1867) no. 4: イ, デ, ガ ラ ー ニ compiling (in the second half of 1867, 5: ン ア , イ, ゲ オ リ エ フ ス キ イ compiling (1868 ~ 1870) 6: イ エ · エ ム · フ ェ オ ク チ ス ト compiling (1871 ~) こ フ の う ち で ロ シ ア education history, especially に important は な period, い わ ゆ る big reform period と heavy な り, famous な education scholars ウ シ ン ス キ イ compiling し が た 2 で あ る こ と が Ming ら か に Youdaoplaceholder0. ま た, comrade は, koriyama の government organ function も fruit し て い た こ と か ら, education investigation, history education administrative の 観 point か ら see て も important な デ ー タ が against load さ れ て い る こ と も Ming ら か に な っ た. に, at the same time ロ シ ア の ナ シ ョ ナ ル · ア イ デ ン テ ィ テ ィ を investigation す る で, not owe の language で あ る "ナ ロ ー ド" (national, ethnic, and people) の semantics means を を end the following の paper に お い て beg し 検 発 table し た. Shiraishi Toshiyuki, "Re-Examination of the Concept of 'ナロ ナロ ドニキ ドニキ'" (ロシア Historical Research, No. 60, 1997)

项目成果

下里俊行: "「ナロードニキ」概念の再考" ロシア史研究. 60号(予定). (1997)

Toshiyuki Shimosato：“重新考虑‘narodniki’的概念”，《俄罗斯历史研究》第 60 期（计划）。