事例検討会による保健師の職場内教育（OJT）を推進するガイドブックの開発と検証

点击翻译按钮获取中文摘要

本研究の目的は、事例検討会による保健師の職場内教育（OJT）モデルを実践現場で実装可能なものとするガイドブックを開発し、検証することである。令和4年度は、研究1-1として、１自治体の予備研究の追加調査も踏まえて、まず事例検討会による保健師のOJTを推進するガイドブックを開発した。ガイドブックは、１．事例検討会による保健師のOJTに関する理論的基盤の解説、２．ガイドブックの使用方法の解説、３．事例検討会による保健師のOJTに関する要素の解説（要素①事例検討会による保健師のOJTの推進プロセス、要素②事例検討会を保健師のOJTとして実施するために必要な条件、要素③事例検討会による保健師のOJTに影響を与える要件、要素④事例検討会による保健師のOJTの成果）により構成した。次に研究1-2として、ガイドブックの妥当性、実用性の検証を行った。専門家グループとして、看護職の職場改善に関する研究者（2名）、保健師のOJTを推進した経験のある管理者保健師（6名）の協力を得た。サブグループとして、以下16名からも意見を聴取した。すなわち事例検討会によるOJTの担当経験のある保健師（8名）、新任期保健師（8名）である。専門家グループには、ガイドブックと質問紙を事前に送付し、ガイドブックの「３．事例検討会による保健師のOJTに関する要素」の小項目ごとに妥当性、実用性を9段階で評価してもらい、結果を集計した後に返送し（その際サブグループの集計結果も送付）、その後に専門家グループパネル会議（2時間）を実施した。パネル会議実施後に研究者が、修正したガイドブックと質問紙を送付し、再度妥当性、実用性の評価を受けた。最終的に妥当性は130項目全てが妥当であると評価され、実用性は、130項目中63項目が重要であると評価された。以上の評価結果とガイドブックの理論的基盤との再照合により、ガイドブックを修正した。