Constructing a Teacher Training Blended Learning Curriculum for Elementary School Science
Constructing a Teacher Training Blended Learning Curriculum for Elementary School Science
构建小学科学教师培训混合学习课程
批准号：
26750064
负责人：
Hiranaka Hironori
金额：
$2.5万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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プロジェクト型模擬授業と支援LMSの相互作用～小学校教員養成系の指導法科目を対象とした予察的検討～
项目模拟课与支持LMS的互动 - 针对小学教师培训教学方法科目的初步研究 -
项目模拟课与支持LMS的互动 - 针对小学教师培训教学方法科目的初步研究 -
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[桑原敏典, 桑原敏典, 平中宏典]
通讯作者：
平中宏典
小学校教員養成における模擬授業とLMS活用を組み合わせた理科カリキュラムの開発
开发结合模拟课程和 LMS 应用的科学课程，用于小学教师培训
开发结合模拟课程和 LMS 应用的科学课程，用于小学教师培训
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
福島大学総合教育研究センター紀要
影响因子：
--
作者：
[Akiyoshi Yonezawa, Yuto Kitamura, Beverley Yamamoto, Tomoko Tokunaga, 平中宏典，野崎修司，持地隆一，水澤玲子]
通讯作者：
平中宏典，野崎修司，持地隆一，水澤玲子
身近な土地の地形モデルを用いた流水実験 －3Dプリンタにより作成した標高地形モデルの活用－
使用熟悉土地的地形模型进行流水实验 - 利用 3D 打印机创建的高程地形模型 -
使用熟悉土地的地形模型进行流水实验 - 利用 3D 打印机创建的高程地形模型 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Misaki Ono, Takako Higuchi, Mikako Takeshima, Shuji Nakano, 平中宏典・末永友佑]
通讯作者：
平中宏典・末永友佑
主体的な学びを実現する理科授業構成力の養成に向けた試み －受講者が理想と掲げた理科授業像と振り返りの分析を通して－
尝试培养撰写科学课的能力，实现自主学习 - 通过分析参与者理想的科学课形象和反思 -
尝试培养撰写科学课的能力，实现自主学习 - 通过分析参与者理想的科学课形象和反思 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小野美咲, 竹嶋美夏子, 樋口貴子, 中野修治, 平中宏典]
通讯作者：
平中宏典
小学校教員養成における理科教育科目の体系構築 ～カリキュラム再編成を中心に～
构建小学师资培训中的科学教育科目体系～以课程重组为重点～
构建小学师资培训中的科学教育科目体系～以课程重组为重点～
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[髙山しおり, 奥村寿子, 細川陽子, 菅原正義, 持地隆一，野崎修司，水澤玲子，平中宏典]
通讯作者：
持地隆一，野崎修司，水澤玲子，平中宏典
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