Facilitator training program for enhancement of nursing simulation education

强化护理模拟教育辅导员培训计划

基本信息

  • 批准号:
    15K11506
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ハワイ大学シミュレーション研修で学んだシミュレーション教育の可能性
夏威夷大学模拟培训学到模拟教育的可能性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    内藤知佐子;内海桃絵
  • 通讯作者:
    内海桃絵
シミュレーション教育における指導者育成コース
模拟教育导师培训课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hirotaka Onishi. Ryo Takayanagi;Yasuki Fujinuma;内藤知佐子
  • 通讯作者:
    内藤知佐子
シミュレーション教育におけるファシリテーターが抱える困難の実態
模拟教育辅导员面临的现实困境
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    内藤知佐子;谷口初美;内海桃絵;任和子
  • 通讯作者:
    任和子
なるほどtheシミュレーション
我看到模拟了
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高橋優三;山畑佳篤;内藤知佐子
  • 通讯作者:
    内藤知佐子
シミュレーション教育の効果を高める ファシリテーターSkills & Tips
提高模拟教育有效性的辅导员技能和技巧
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山本健;大西弘高;Hirotaka Onishi;内藤 知佐子
  • 通讯作者:
    内藤 知佐子
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Chisako Naito其他文献

Development of a Clinical Ladder Program in a Computer-Adapted Test based on Item Response Theory
基于项目反应理论的计算机适应测试临床阶梯程序的开发
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Tomoya Akiyama;Naomi Akiyama;Junko Igawa;Tomomi Matsuno;Riju Kono;Kenshi Hayashida;Chisako Naito;Takeru Shiroiwa;Katsuya Kanda
  • 通讯作者:
    Katsuya Kanda
What Kinds of Nursing Techniques Should Be Studied by Nursing Students in Japan during
日本护生在留学期间应该学习哪些护理技术
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Momoe Utsumi;Kazuko Nin;Maya Minami;Chisako Naito;Mieko Yamada;HatsumiTaniguchi
  • 通讯作者:
    HatsumiTaniguchi
大学病院におけるジェネラリスト看護師の 臨床判断能力テストの開発(第二報)
某大学医院全科护士临床判断能力测试的开发(第二份报告)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Tomoya Akiyama;Naomi Akiyama;Junko Igawa;Tomomi Matsuno;Riju Kono;Kenshi Hayashida;Chisako Naito;Takeru Shiroiwa;Katsuya Kanda;秋山智弥,秋山直美,幸野里寿,松野友美,内藤知佐子,林田賢史,菅田勝也.
  • 通讯作者:
    秋山智弥,秋山直美,幸野里寿,松野友美,内藤知佐子,林田賢史,菅田勝也.
Prototyping Sensor Network System for Automatic Vital Signs Collection -Evaluation of a Location Based Automated Assignment of Measured Vital Signs to Patients-
用于自动生命体征采集的传感器网络系统原型设计-基于位置的自动分配测量生命体征给患者的评估-
  • DOI:
    10.3414/me12-01-0096
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    1.7
  • 作者:
    Tomohiro Kuroda;Haruo Noma;Chisako Naito;Masahiro Tada;Hiroe Yamanaka;Tadamasa Takemura;Kazuko Nin;Hiroyuki Yoshihara
  • 通讯作者:
    Hiroyuki Yoshihara

Chisako Naito的其他文献

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相似海外基金

臨地実習指導者が必要とする教育力向上のための研修プログラムの開発及び効果検証
培训计划的开发和有效性验证,以提高临床培训讲师所需的教育技能
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
有事における指導者の演説とその報道の談話分析的研究
突发事件中领导人讲话及报道的话语分析研究
  • 批准号:
    24K03892
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英語教育と特別支援教育のクロスポイント-英語指導者リカレント教育プログラムの開発
英语教育与特殊需要教育的交叉点——开发英语教师复训计划
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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大学スポーツ指導者の役割を明確化する自己省察方法の開発と評価
明确大学体育教练角色的自我反思方法的开发和评估
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    24K14618
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
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「音楽を教えること」の専門性:教師・音楽指導者・保育者のライフヒストリー研究
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    24K06025
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    2024
  • 资助金额:
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
臨地実習指導者の役割遂行促進プログラムの開発
制定促进临床培训讲师角色表现的计划
  • 批准号:
    24K13586
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
実習指導者のアーティファクトの活用を高める探究的学習プログラムの開発
开发探索性学习计划,增强教师对工件的使用
  • 批准号:
    24K13625
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Increasing Institutional Capacity to Engage and Mentor Students in Research after Participation in Course-based Research Experiences
在参加基于课程的研究体验后,提高机构参与和指导学生参与研究的能力
  • 批准号:
    2336125
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
    Standard Grant
外国籍介護人材の指導者を対象とした文化的コンピテンシー尺度・教育プログラムの開発
制定外国护理人员文化能力量表和教育计划
  • 批准号:
    24K20413
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
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学生実験での指導者による理解度や進度の差異を解消する指導内容の標準・自動化の試み
尝试标准化和自动化教学内容,以消除教师在学生实验中理解和进度上的差异
  • 批准号:
    24H02501
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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