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Bridging the classroom and the clinic: Development of a digital nursing procedures manual shared by nursing students and new nurses
连接课堂和诊所：开发护生和新护士共享的数字护理程序手册
基本信息
- 批准号：26463232
- 负责人：
- 金额：$ 3.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
看護大学生のICT活用状況とインターネット依存
护生ICT使用现状及互联网依赖
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：藤野ユリ子;田中理子,豊福佳代,今村貞良,川本利恵子;藤野ユリ子,田中理子,川本利恵子
- 通讯作者：藤野ユリ子,田中理子,川本利恵子
看護教員の看護プロフェッショナリズムに関する調査
护理教师护理专业素养调查
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中理子;藤野ユリ子,武冨喜久子,米満吉和,川本利恵子
- 通讯作者：藤野ユリ子,武冨喜久子,米満吉和,川本利恵子
就労継続支援施設における実習の学びを病棟の受け持ち患者につなぐ教育的関わりの検討
考虑将继续就业支援设施的实习学习与病区负责人联系起来的教育参与
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：柴田裕子;山﨑不二子;藤野ユリ子;東八千代
- 通讯作者：東八千代
新人看護教育におけるe-learning教材評価の比較研究－インタラクティブ教材とビデオ教材を比較して－
新护理教育电子学习教材评价比较研究-互动教材与视频教材的比较-
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：紺家 千津子;真田 弘美;徳永 惠子;仲上 豪二朗;藤野ユリ子;吉川由香里，藤野ユリ子，道面千恵子，山口千夏，白井ひろ子，吉田素文，中畑高子
- 通讯作者：吉川由香里，藤野ユリ子，道面千恵子，山口千夏，白井ひろ子，吉田素文，中畑高子
精神看護学援助論演習におけるシミュレーション教育の取り組み
精神科护理辅助理论研讨会的模拟教育举措
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：藤野ユリ子;川本利恵子;藤野ユリ子，山﨑不二子，花田陽子
- 通讯作者：藤野ユリ子，山﨑不二子，花田陽子
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FUJINO Yuriko其他文献
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{{ truncateString('FUJINO Yuriko', 18)}}的其他基金
Development and Evaluation of a Simulation Education Program to Improve the Quality of Psychiatric Nursing Care
提高精神科护理质量的模拟教育计划的开发和评估
- 批准号：
17K12518 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
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相似海外基金
看護学生のケアリング行動の自己評価尺度の開発
护生关怀行为自我评价量表的研制
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支持培养护理学生的观察技能，并根据患者的面部表情进行定制护理
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VR/AR技術を用いた看護学生のメタ認知を強化する協同学習プログラムの開発
利用 VR/AR 技术开发协作学习计划以增强护理学生的元认知
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- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
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看護学生向けの非がん慢性疾患患者への緩和ケアの視点を養うためのシナリオ教材開発
为护生开发情景教材，培养慢性非癌症患者姑息治疗的视角
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24K13710 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護学生を対象としたセルフ・コンパッションへの介入効果：就職後の心理適応への影響
护生自我慈悲干预效果：对就业后心理调整的影响
- 批准号：
24K06570 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
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看護学生の臨床判断能力獲得に向けたコンピュータ教材の開発と教育効果の検証
护生临床判断能力计算机教材开发及教育效果验证
- 批准号：
24K06307 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護学生の“死について語り合う”能力を育成するための教育プログラムの構築
建立教育计划以培养护生“谈论死亡”的能力
- 批准号：
24K13632 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護学生に対する在宅療養移行支援の看護過程教育プログラムの開発と有用性の検討
为护理学生制定护理过程教育计划，以支持向家庭护理的过渡并检查其有效性
- 批准号：
24K14164 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴覚を活用した学修支援ツールが看護学生の医学知識の定着に及ぼす効果
利用听觉的学习支持工具对护生医学知识记忆的影响
- 批准号：
24K13587 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護学生のための「性格の強み」をはぐくむ心理教育プログラムの効果
培养护生“性格优势”的心理教育计划的效果
- 批准号：
24K13579 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)