Die Kinderzeichnung im Kontext der Neuen Medien - eine qualitativ-empirische Studie von zeichnerischen Arbeiten zu Computerspielen

我是拉赫曼的司机阿贝特·康特·费斯泰尔，他是一名新的中介人。他说：“我不知道你是怎么想的，我不知道你是怎么想的。”我们不会在计算机上看到性别问题，也不会有更多的事情发生。这是一种新的理论，是一种新的理论。在成长的过程中，我们不会因此而死亡，也不会因此而失去计算机。

Im Rahmen dieser Arbeit konnte festgestellt werden, dass sich die Zeichentätigkeit von Kindern durch die neuen Medien verändert hat. Daraus folgt die wissenschaftlich hoch relevante Schlussforderung, dass sich vorhandene Forschungsergebnisse zur Kinderzeichnung nur partiell auf medienbezogene Zeichnungen übertragen lassen. Weiterhin wird dargelegt, dass sich durch die Rezeption von Computerspielen bei Heranwachsenden genderspezifische Wahrnehmungsmuster herausbilden. Aus diesen Überlegungen wird eine Theorie zur Konstruktion virtueller Bilder im Gehirn formuliert. Als bildungspolitische Konsequenz aus den Ergebnissen dieses Forschungsprojektes wird auf die Notwendigkeit hingewiesen, Computerspiele in Bildungsprozessen zu thematisieren.