Das Sabbatjahr für Lehrerinnen und Lehrer. Motive, Gestaltung, Wirkung

教师休假年。

基本信息

项目摘要

In dem hier beantragten Forschungsvorhaben sollen (1.) die personenbezogenen Wirkungen des Sabbatjahres bei Lehrkräften auf (a) die berufliche Belastungswahrnehmung und (b) das arbeitsbezogene Verhalten und Erleben (Arbeitsengagement, personales Widerstandspotential(Resilienz) und Bewältigungsverhalten sowie (c) allgemeine und arbeitsbezogene Emotionen (Berufs- und Lebenszufriedenheit)) im Rahmen einer Längsschnittstudie mit drei Erhebungszeitpunkten unter Anwendung eines standardisierten, kombinierten Fragebogeninventars empirisch überprüft werden.Neben der empirischen Erfassung der /Wirkung/ des Sabbatjahres für Lehrerinnen und Lehrer ist es des Weiteren das Ziel des beantragten Forschungsvorhabens, (2.) die Motive der Lehrkräfte, die die Sabbatical-Teilzeitregelungen nutzen, zu erfassen, (3.) Informationen zur Gestaltung der Freistellungsphase zu erheben und (4.) den in der bisherigen Diskussion und vereinzelten Forschung durchweg als kritisch charakterisierten Verlauf des Wiedereinstiegs in den Beruf aus der Perspektive der Sabbatical-Teilnehmer und in diesem Zusammenhang die Auswirkungen des Verlusts der Berufsroutine in der Freistellungsphase zu erfassen. Darüber hinaus sind Zusammenhänge zwischen den Motiven der Lehrkräfte, der Gestaltung der Freistellungsphase auf der einen und den berufsbezogenen Wahrnehmungen sowie arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensweisen auf der anderen Seite zu überprüfen.
在DEM hier beantangten Forschungsvorhaben Sollen(1.)(B)所有的人都参与其中,他们的工作范围更广。(C)所有的人都参与到工作中去了。(C)所有的人都在学习L的作品,他们的作品都是标准的。Lehrkräfte的动机,他的休假-Teilzeitregelungen nutzen,zu erfassen,(3.)Freistellungsphase zu erheben und(4.)在未来的假期里,他们的观点是正确的,而在自由的社会中,这是一种例行公事。在德国,所有的国家和地区都有自己的权利和义务,自由贸易的基础是自由贸易和自由贸易,这是一种自由贸易。

项目成果

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