The Study on education and learning process in "Keiko" -Based on a Review of the Heiho series-

本研究は、現代の学校教育における〈学び〉の質転換への関心から、我が国固有の文化である「武道」、とりわけその学習方法/過程である「稽古」に着目し、学習者が辿るべき学びの過程の実相を明らかにしようとするものである。とりわけ本研究では近世の思想書および兵法書に着目して、近世兵法書を主なテクストとする文献学的な手続きにより、近世武芸の学習過程を明らかにする。本研究では、我が国固有の学習過程であるところの「稽古」の分析を通して、現代の教育課程のあり方に対して新たな視角を提示するものである。2022年度の研究成果としては、学校体育における学習過程の原理的考察 －「協働」「競争」「稽古」の概念について、国際学会および国際学会誌において研究成果の公表を行った。さらに、共同研究者との学習-教授過程論の横断的な整理も進めている。研究活動実績としては次の通りである。①【2022年10月】The 11th International Conference of IMACSSS 2022（Rzeszow）において研究発表を行い（‘A study on Budo in Japanese school physical education　-Focusing on "competition" as learning content-‘）、proceedingを発行した。②【2023年1月】”IDO MOVEMENT FOR CULTURE. Journal of Martial Arts Anthropology”に` A study of Budo in Japanese school physical education -"Competition" as learning content-`が掲載された。③【2023年3月】『体育学研究』に「カイヨワ『遊びと人間』再読」が掲載された。

本研究は、現代の学校教育における〈学び〉の質転換への関心から、我が国固有の文化である「武道」、とりわけその学習方法/過程である「稽古」に着目し、学習者が辿るべき学びの過程の実相を明らかにしようとするものである。とりわけ本研究では近世の思想書および兵法書に着目して、近世兵法書を主なテクストとする文献学的な手続きにより、近世武芸の学習過程を明らかにする。本研究では、我が国固有の学習過程であるところの「稽古」の分析を通して、現代の教育課程のあり方に対して新たな視角を提示するものである。2022年度の研究成果としては、学校体育における学習過程の原理的考察 －「協働」「競争」「稽古」の概念について、国際学会および国際学会誌において研究成果の公表を行った。さらに、共同研究者との学習-教授過程論の横断的な整理も進めている。研究活動実績としては次の通りである。①【2022年10月】The 11th International Conference of IMACSSS 2022（Rzeszow）において研究発表を行い（‘A study on Budo in Japanese school physical education　-Focusing on "competition" as learning content-‘）、proceedingを発行した。②【2023年1月】”IDO MOVEMENT FOR CULTURE. Journal of Martial Arts Anthropology”に` A study of Budo in Japanese school physical education -"Competition" as learning content-`が掲載された。③【2023年3月】『体育学研究』に「カイヨワ『遊びと人間』再読」が掲載された。