Theoritical and empirical research regarding serious consideration on students' social values and fostering of studens' abilities on mathematics
Theoritical and empirical research regarding serious consideration on students' social values and fostering of studens' abilities on mathematics
认真思考学生社会价值观、培养学生数学能力的理论与实证研究
批准号：
26381231
负责人：
Shimada Isao
金额：
$2.91万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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算数教育における社会的価値観の育成に関する研究(3)
数学教育中社会价值观的发展研究（三）
数学教育中社会价值观的发展研究（三）
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[永岡都・尾見敦子, 井田仁康（編著）, 尾見敦子・永岡都・尾見敦子・小川昌文, 唐木清志（編著）, 尾見敦子・小川昌文・永岡都, 稲井達也, 藤﨑眞知代・松村茂治・水戸博道（編著）, 尾見敦子, Shimada Isao and Baba Takuya, 尾見敦子・永岡都, 稲井達也, 土屋忍（編著）, 島田功, 稲井達也, Shimada,Isao & Baba,Takuya, 稲井達也, Shimada,Isao & Baba,Takuya, 稲井達也, Shimada Isao and Baba Takuya, 稲井達也, Shimada,Isao & Baba,Takuya, 島田功, 新井哲夫, 稲井達也, 新井哲夫, 島田功, 稲井達也, 稲井達也, 新井哲夫, Shimada,Isao & Baba,Takuya, 新井哲夫, 稲井達也, 島田功, 新井哲夫, 稲井達也, 島田功・馬場卓也]
通讯作者：
島田功・馬場卓也
算数・数学教育と多様な価値観－社会的オープンエンドな問題による取組み－
算术/数学教育和多元化价值观-基于社会开放性问题的努力-
算术/数学教育和多元化价值观-基于社会开放性问题的努力-
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[新井哲夫, 他（研究協力者）, 島田功]
通讯作者：
島田功
社会的オープンエンドな問題を通した批判的思考力育成の可能性
通过开放式社会问题培养批判性思维能力的可能性
通过开放式社会问题培养批判性思维能力的可能性
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
日本数学教育学会第4回春期研究大会論文集
影响因子：
--
作者：
[永岡都・尾見敦子, 井田仁康（編著）, 尾見敦子・永岡都・尾見敦子・小川昌文, 唐木清志（編著）, 尾見敦子・小川昌文・永岡都, 稲井達也, 藤﨑眞知代・松村茂治・水戸博道（編著）, 尾見敦子, Shimada Isao and Baba Takuya, 尾見敦子・永岡都, 稲井達也, 土屋忍（編著）, 島田功]
通讯作者：
島田功
Transformation of Student’ Values in the Process of solving socially open-ended problems（２）, (Research Report)
解决社会开放性问题过程中学生价值观的转变（2），（研究报告）
解决社会开放性问题过程中学生价值观的转变（2），（研究报告）
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
The International Group for the Psychology of Mathematics Education,40th
影响因子：
--
作者：
[永岡都・尾見敦子, 井田仁康（編著）, 尾見敦子・永岡都・尾見敦子・小川昌文, 唐木清志（編著）, 尾見敦子・小川昌文・永岡都, 稲井達也, 藤﨑眞知代・松村茂治・水戸博道（編著）, 尾見敦子, Shimada Isao and Baba Takuya, 尾見敦子・永岡都, 稲井達也, 土屋忍（編著）, 島田功, 稲井達也, Shimada,Isao & Baba,Takuya]
通讯作者：
Shimada,Isao & Baba,Takuya
Transformation of Student’ Values in the Process of solving socially open-ended problems, (Research Report)
解决社会开放性问题过程中学生价值观的转变（研究报告）
解决社会开放性问题过程中学生价值观的转变（研究报告）
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
The International Group for the Psychology of Mathematics Education,39th
影响因子：
--
作者：
[永岡都・尾見敦子, 井田仁康（編著）, 尾見敦子・永岡都・尾見敦子・小川昌文, 唐木清志（編著）, 尾見敦子・小川昌文・永岡都, 稲井達也, 藤﨑眞知代・松村茂治・水戸博道（編著）, 尾見敦子, Shimada Isao and Baba Takuya, 尾見敦子・永岡都, 稲井達也, 土屋忍（編著）, 島田功, 稲井達也, Shimada,Isao & Baba,Takuya, 稲井達也, Shimada,Isao & Baba,Takuya]
通讯作者：
Shimada,Isao & Baba,Takuya
共 10 条