课题基金 / 基金详情

Exchanges between teacher and learners in Japanese class: Viewing repair as interactional acts

Exchanges between teacher and learners in Japanese class: Viewing repair as interactional acts
日语课堂上师生交流：将修复视为互动行为
批准号：
26370599
负责人：
YAMAZAKI Keiko
金额：
$1.0万
依托单位：
University of Toyama
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26370599/
关键词：
日本語の授業日本語教師と日本語学習者のやりとり修復訂正相互行為授業会話の技術教師と学習者のやりとり

项目摘要

项目成果

YAMAZAKI Keiko的其他基金

相关文献

中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
日本語学習者の発話意図把握が難しい場合：経験のある日本語教師はどのように修復するのか
当很难理解日语学习者的话语意图时：经验丰富的日语老师如何纠正这个问题？
DOI： --
发表时间： 2017
期刊： 富山大学人文学部紀要
影响因子： --
作者： [山﨑けい子　初鹿野阿れ, 山﨑けい子　初鹿野阿れ]
通讯作者： 山﨑けい子　初鹿野阿れ
日本語教師が日本語学習者に訂正を求める技術：「修復」のやり方に注目して
日语教师向日语学习者提出改正的技巧：以“修复”的方法为中心
DOI： --
发表时间： 2016
期刊：
影响因子： --
作者： [山﨑けい子　初鹿野阿れ, 山﨑けい子　初鹿野阿れ, 山﨑けい子　初鹿野阿れ]
通讯作者： 山﨑けい子　初鹿野阿れ
日本語教師が日本語学習者に訂正を求める技術：経験のある日本語教師の場合
日语教师向日语学习者请教的技巧：给有经验的日语教师
DOI： --
发表时间： 2017
期刊： 富山大学人文学部紀要
影响因子： --
作者： [山﨑けい子　初鹿野阿れ]
通讯作者： 山﨑けい子　初鹿野阿れ
富山大学人文学部　研究紀要
富山大学人文学院研究报告
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： []
通讯作者：
Evaluation of self-control of a feeling of postpartum fatigue by a self-monitoring and depressive state
  • 批准号：
    17K12322
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $2.91万
  • 财政年份：
    2017
  • 负责人：
    YAMAZAKI Keiko
  • 依托单位：
    University of Miyazaki
Comprehensive analysis of inflammatory bowel disease using by genome-wid genetic and epigenetic association studies
Clarification of the pathogenesis for Crohn's disease by genome-wide association study
Design for a Japanese Language Learning Environment for Foreign Children : A Support Model Targeting an Area Diffusely Populated with Foreign Residents
  • 批准号：
    20520465
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $1.66万
  • 财政年份：
    2008
  • 负责人：
    YAMAZAKI Keiko
  • 依托单位：
    University of Toyama