高専間・海外協定校連携による「ハイブリッド型中国語学習システム」の構築

技工院校与海外合作学校合作构建“混合式汉语学习体系”

• 批准号: 21K00780
• 负责人: 畑村 学
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Ube National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21K00780/
• 关键词: 中国語学習システム; ハイブリッド; 高専間・海外協定校連携; オンライン; アクティブラーニング; 中国語教育; アクティブ・ラーニング; 自学自習用動画; ハイブリッド型授業; 高専間連携; 海外協定校連携; 自学自習用動画教材; 理系のための中国語; オンライン学習システム

本研究は、対面でのアクティブラーニングとオンライン学習を組み合わせることで、コロナ禍でも可能な中国語のハイブリッド学習システムの開発を目的とする。本研究グループで製作した中国語テキスト『理系のための中国語入門』（好文出版）に基づいたアクティブラーニングの開発と実践は、本研究に先立つ研究課題として2018年度から取り組んできた。本研究では、その成果を踏まえ、①自学自習用動画の視聴、②対面でのアクティブラーニング、③オンライン授業を目的や状況に応じて組み合わせることで、学習効果の高い教育手法の開発を目指す。2022年度の成果は、研究グループの各メンバーが毎年初夏に開催する研究会や、全国高専フォーラム、日本高専学会例会等で発表した。また、台湾の研究協力者の協力を得て、『理系のための中国語（発展篇）』（好文出版）に準じた自学自習用動画を十三篇を新たに作成した。授業実践としては、研究代表者である畑村が、勤務校の中国語の授業（学科学年横断型ＰＢＬ「プロジェクト学習」）で、①自学自習用動画の視聴、②オンラインでの一斉授業、③オンラインでのマンツーマン授業を1セットで授業を行った。授業後に行ったアンケート結果から、ほとんどの学生に非常に高い学習効果を確認することができた。2023年度は『理系のための中国語入門』の自学自習用動画をブラッシュアップし、対面でのアクティブラーニングと組み合わせることで、より学習効果の高い学習システムの構築を図る。

This study は, polices で の ア ク テ ィ ブ ラ ー ニ ン グ と オ ン ラ イ ン group learning を み close わ せ る こ と で, コ ロ ナ disaster で も may な Chinese language の ハ イ ブ リ ッ ド learning シ ス テ ム の open 発 を purpose と す る. This study グ ル ー プ で making し た Chinese language テ キ ス ト "principle is の た め の introduction to Chinese language" (oliver) に づ い た ア ク テ ィ ブ ラ ー ニ ン グ の open 発 と be practice は, this study first に つ research topic と し て 2018 か ら group take り ん で き た. Achievements of this study で は, そ の を tread ま え, (1) with self-learning animation の 聴, (2) the surface seaborne で の ア ク テ ィ ブ ラ ー ニ ン グ, (3) オ ン ラ イ ン knowledge を purpose や condition に 応 じ て group み close わ せ る こ と で, learning, working high の い education technique の open 発 を refers す. 2022 annual は の achievements, research グ ル ー プ の each メ ン バ ー が in their summer に open rush す や る research association, the national high 専 フ ォ ー ラ ム, Japan high 専 society meeting で 発 table し た. ま た, Taiwan の study together の together を て, "Richard is の た め の Chinese language (発 exhibition)" (oliver) に quasi じ た with self-learning animation を chapter 13 new た を に made し た. Knowledge to be practice と し て は representatives, research で あ る が Tian village, service school の の Chinese language knowledge (discipline school year cross sectional type PBL "プ ロ ジ ェ ク ト learning") で, (1) with self-learning animation の 聴, (2) オ ン ラ イ ン で の a 斉 knowledge, (3) オ ン ラ イ ン で の マ ン ツ ー マ ン knowledge を 1 セ ッ ト で fine line を っ た. Line after fine に っ た ア ン ケ ー ト results か ら, ほ と ん ど の students に very high に い unseen fruit を confirm す る こ と が で き た. 2023 annual は "principle is の た め の introduction to Chinese language" を の with self-learning animation ブ ラ ッ シ ュ ア ッ プ し, polices で の ア ク テ ィ ブ ラ ー ニ ン グ と group み close わ せ る こ と で, よ り learn high working fruit の い シ ス テ ム の build を 図 る.

项目成果

高専間・海外協定校連携によるオンライン中国語

技术学院与海外合作学校合作的在线汉语

• 发表时间: 2022
• 作者: 畑村学;杉山明
• 通讯作者: 杉山明

オンラインを活用した新しい国際交流活動：COIL型教育の取り組み

新的在线国际交流活动：COIL型教育举措

• 发表时间: 2021
• 作者: Hiroko Arao;Maiko Kimura;Qu Ming;畑村学;畑村学
• 通讯作者: 畑村学

「台湾聯合大学学生との一対一オンライン中国語学習報告ーその成果と課題ー

《与台湾联合大学学生一对一在线中文学习报告——结果与挑战——

• 发表时间: 2022
• 作者: 畑村 学;盧秀滿;Maiko Kimura&Hiroko Arao;Hiroko Arao & Maiko Kimura;泊功
• 通讯作者: 泊功

協定校と連携した台湾華語

与伙伴学校合作的台湾普通话

• 发表时间: 2021
• 作者: Sunaoka;K.;Sugie;S.;畑村学;野田善弘
• 通讯作者: 野田善弘

中華系マレーシア留学生をチューターにした中国語の授業

马来西亚华裔留学生担任导师的汉语课

• 发表时间: 2022
• 作者: Hiroko Arao;Maiko Kimura;Qu Ming;畑村学
• 通讯作者: 畑村学