イタリアの複言語主義にもとづく移民児童生徒への教育政策とその実態

意大利多语制移民儿童教育政策及其现实

基本信息

批准号：
21K00789
负责人：
西島順子
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Oita University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は1970年代に他国に先んじて、教育格差を是正するために複言語教育に取り組んだイタリアの言語教育政策の今日までの変遷を振り返り、複言語主義に基づく教育の有効性を資料と現地調査によって明らかにする。2021年度の調査で、1970年代に提唱されたplurilinguismoを包摂する民主的言語教育がイタリアの言語教育政策に影響を与え続けていたこと、一方で現在の移民生徒への教育には欧州評議会の複言語主義に則って進められていること、それにより、イタリア固有のplurilinguismoは欧州の複言語主義と同義とみなされていることなどを明らかにした。2022年度はこの研究結果を『複言語教育の探求と実践』の分担執筆し、発表した。2021年度の研究を基盤に、現行の政策のもとで実施されている複言語教育の現地調査を行った。イタリアのなかでも移民の割合が高いミラノで、ミラノ市や教育局が取り組む移民包摂のための制度やその具体的な事例を教育関係者へのインタビュー調査や教育機関での観察から、以下の点を明らかにした。１）ミラノ市の言語教育政策の実際を明らかにした。ミラノ市は法律や教育政策に基づき、市内を４区域に分け、それぞれにPoli STARTと呼ばれる事務局を設置している。Poli STARTがイニシアティブをとり、各教育機関や地域社会を連携させながら移民の社会包摂を推進していることがわかった。２）Poli STARTが実践している「母語の日」の活動を調査した。生徒はその活動の中で少数者（移民）の言語や文化を学び、「母語の日」に区内の複数の教育機関が集う場で、その成果を発表する。この活動を通して、複言語・複文化教育が教育現場で具現化されていることがわかった。

这项研究回顾了当今意大利语言教育政策的变化，该政策开始从事多语言教育，以纠正1970年代其他国家的教育差异，并将通过材料和现场调查来阐明基于多语言主义的教育的有效性。一项2021年的调查显示，民主语言教育是在1970年代提出的，包括plurilinguismo，继续影响意大利语言教育政策，而当前对移民学生的教育是根据欧洲委员会的多种语言进行的，而意大利的固有plurilimismo则被认为是欧洲多语言主义的代名词。在2022年，这项研究的结果在“多语言教育的探索和实践”中共享和介绍。根据2021年的研究，我们对多语言教育进行了现场调查，该调查正在当前政策下实施。在意大利移民比例最高的米兰，从对教育官员的访谈和教育机构的观察中阐明了以下几点，米兰市和教育局对移民包容系统进行了观察。 1）我们揭示了米兰的实际语言教育政策。根据法律和教育政策，米兰将这座城市分为四个地区，每个地区都建立了一个名为Poli Start的秘书处。已经发现，波利开始正在采取主动行动，通过与教育机构和当地社区一起工作，以促进移民的社会包容性。 2）我们调查了Poli在“护理日”开始的活动。学生将在活动期间学习少数民族（移民）的语言和文化，并在病房中的多个教育机构在“养育语言日”中聚集的地点。通过这项活动，发现多语言和多元文化教育已体现在教育环境中。