イタリアの複言語主義にもとづく移民児童生徒への教育政策とその実態

意大利多语制移民儿童教育政策及其现实

• 批准号: 21K00789
• 负责人: 西島 順子
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Oita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21K00789/
• 关键词: 複言語主義; 複言語教育; plurilinguismo; 民主的言語教育; イタリアの言語教育政策; トゥッリオ・デ・マウロ; 移民児童生徒; イタリア; 言語政策; 言語教育政策

本研究は1970年代に他国に先んじて、教育格差を是正するために複言語教育に取り組んだイタリアの言語教育政策の今日までの変遷を振り返り、複言語主義に基づく教育の有効性を資料と現地調査によって明らかにする。2021年度の調査で、1970年代に提唱されたplurilinguismoを包摂する民主的言語教育がイタリアの言語教育政策に影響を与え続けていたこと、一方で現在の移民生徒への教育には欧州評議会の複言語主義に則って進められていること、それにより、イタリア固有のplurilinguismoは欧州の複言語主義と同義とみなされていることなどを明らかにした。2022年度はこの研究結果を『複言語教育の探求と実践』の分担執筆し、発表した。2021年度の研究を基盤に、現行の政策のもとで実施されている複言語教育の現地調査を行った。イタリアのなかでも移民の割合が高いミラノで、ミラノ市や教育局が取り組む移民包摂のための制度やその具体的な事例を教育関係者へのインタビュー調査や教育機関での観察から、以下の点を明らかにした。１）ミラノ市の言語教育政策の実際を明らかにした。ミラノ市は法律や教育政策に基づき、市内を４区域に分け、それぞれにPoli STARTと呼ばれる事務局を設置している。Poli STARTがイニシアティブをとり、各教育機関や地域社会を連携させながら移民の社会包摂を推進していることがわかった。２）Poli STARTが実践している「母語の日」の活動を調査した。生徒はその活動の中で少数者（移民）の言語や文化を学び、「母語の日」に区内の複数の教育機関が集う場で、その成果を発表する。この活動を通して、複言語・複文化教育が教育現場で具現化されていることがわかった。

This study は に other countries in the 1970 s に ん first じ て, poor education case を is す る た め に compound words education group に take り ん だ イ タ リ ア の language education policy の today ま で の - moving vibration を り return り, compound words に base づ く education の have sharper sex と を data in situ investigation に よ っ て Ming ら か に す る. 2021 で の survey, in the 1970 s に sing さ れ た plurilinguismo を package, す る words of democratic education が イ タ リ ア の に speech education policy influence を and え 続 け て い た こ と, one party で の immigrants now ACTS へ の education に は European council の complex verbalism に is っ て in め ら れ て い る こ と, そ れ に よ Inherent の り, イ タ リ ア plurilinguismo は Europe の complex verbalism と synonymous と み な さ れ て い る こ と な ど を Ming ら か に し た. The research results of the 2022 research on <s:1> と を "The Exploration of complex language education <e:1> と Practice" are co-authored by <s:1> and published by た. The 2021 <s:1> research を base に, current <s:1> policies <s:1> <s:1> とで とで implementation されて る る る and <s:1> on-site investigation of language education を. イ タ リ ア の な か で も high immigration の cut close が い ミ ラ ノ で, ミ ラ や ノ city bureau of education が group take り む immigration package, の た め の system や そ の な of concrete examples を education masato department person へ の イ ン タ ビ ュ ー survey や education machine masato で の 観 examine か ら, the following point の を Ming ら か に し た. The <s:1> language education policy <e:1> of を ラノ city is を Ming ら に た た. ミ ラ ノ や city は law education policy に base づ き, city を 4 regional に け, そ れ ぞ れ に Poli START と shout ば れ る affairs を set し て い る. Poli START が イ ニ シ ア テ ィ ブ を と り, various education machine masato や regional social を さ link-up せ な が ら immigration の social package, を propulsion し て い る こ と が わ か っ た. 2) Poli STARTが practice て て る る "Mother Tongue <s:1> day" <s:1> activities を investigation た た. Raw ACTS は そ の activity の で in few words (immigration) の や culture を び, "mother tongue" の day に zone の plural の education machine masato が で う field, そ の results を 発 table す る. <s:1> を activities を communication て, re-language and re-culture education が educational site で visualization されて る る る とがわ った った.

项目成果

「イタリアの言語教育における複言語主義の変遷―イタリア人生徒と移民生徒の教育政策のなかで―」

“意大利语教育中多语制的变化：意大利和移民学生的教育政策”

• 发表时间: 2022
• 作者: 西島順子;西島順子;西島順子;西島順子
• 通讯作者: 西島順子

「イタリアの民主的言語教育－1970年代に萌芽した複言語主義と複言語教育－」

“意大利的民主语言教育：20世纪70年代萌芽的多语言主义和多语言教育”

• 发表时间: 2021
• 作者: 西島順子;西島順子;西島順子;西島順子;西島順子;西島順子
• 通讯作者: 西島順子

「民主的言語教育とデ・マウロの言語思想－イタリアのplurilinguismoにもとづく言語教育－」

《民主语言教育与德毛罗的语言哲学——基于意大利多语言主义的语言教育》

• 发表时间: 2022
• 作者: 西島順子;西島順子;西島順子
• 通讯作者: 西島順子

国際研究集会2023「複言語主義の多元性をめぐって」

2023年国际研究会议“论多语言的多元化”

• 发表时间: 2023

イタリア―今も生きつづける多様な言語

意大利：至今仍然存在多种语言

• 发表时间: 2022
• 期刊: kotoba；集英社
• 作者: 西島順子