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Learning to read words: what's meaning got to do with it?
学习阅读单词：它的含义有什么关系？
基本信息
- 批准号：ES/F01502X/1
- 负责人：
- 金额：$ 10.23万
- 依托单位：
- 依托单位国家：英国
- 项目类别：Research Grant
- 财政年份：2007
- 资助国家：英国
- 起止时间：2007 至 无数据
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.
目前GtR中并没有提供所有资助研究的摘要。这通常是因为在提交提案时不需要摘要，但也可能是因为它包含敏感信息，如个人详细信息。
项目成果
期刊论文数量（2）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Form-meaning links in the development of visual word recognition.
视觉单词识别发展中的形式-意义联系。
- DOI：10.1098/rstb.2009.0119
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Nation K
- 通讯作者：Nation K
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- 作者：
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Kate Nation其他文献
Children's sensitivity to rime unit frequency when spelling words and nonwords
- DOI：
10.1023/a:1007938810898 - 发表时间：
1997-01-01 - 期刊：
- 影响因子：2.200
- 作者：
Kate Nation - 通讯作者：
Kate Nation
The Automatic Activation of Sound-Letter Knowledge: An Alternative Interpretation of Analogy and Priming Effects in Early Spelling Development
声音字母知识的自动激活：早期拼写发展中类比和启动效应的另一种解释
- DOI：
10.1006/jecp.1996.0056 - 发表时间：
1996 - 期刊：
- 影响因子：2.6
- 作者：
Kate Nation;Charles Hulme - 通讯作者：
Charles Hulme
A corpus-based developmental investigation of linguistic complexity in children's writing
- DOI：
10.1016/j.acorp.2024.100084 - 发表时间：
2024-04-01 - 期刊：
- 影响因子：
- 作者：
Yaling Hsiao;Nicola J. Dawson;Nilanjana Banerji;Kate Nation - 通讯作者：
Kate Nation
The limitations of orthographic analogy in early reading development: performance on the clue-word task depends on phonological priming and elementary decoding skill, not the use of orthographic analogy.
拼字法类比在早期阅读发展中的局限性：线索词任务的表现取决于语音启动和基本解码技能，而不是拼字法类比的使用。
- DOI：
- 发表时间：
2001 - 期刊：
- 影响因子：2.6
- 作者：
Kate Nation;Richard J. Allen;Charles Hulme - 通讯作者：
Charles Hulme
Nurturing a lexical legacy: reading experience is critical for the development of word reading skill
培育词汇遗产：阅读经验对词汇阅读技能的发展至关重要
- DOI：
10.1038/s41539-017-0004-7 - 发表时间：
2017-01-27 - 期刊：
- 影响因子：3.000
- 作者：
Kate Nation - 通讯作者：
Kate Nation
Kate Nation的其他文献
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- 作者：
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{{ truncateString('Kate Nation', 18)}}的其他基金
Taking the long view: understanding the precursors and consequences of poor reading comprehension identified in mid-childhood
着眼长远：了解童年中期阅读理解能力差的前兆和后果
- 批准号：
ES/S016333/1 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Research Grant
Nurturing a lexical legacy: understanding the transition from novice-to-expert in children's reading development
培育词汇遗产：理解儿童阅读发展从新手到专家的转变
- 批准号：
ES/M009998/1 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Research Grant
相似国自然基金
基于Linked-Read测序的图模型组装算法开发及其在结构变异检测中的应用
- 批准号：
- 批准年份：2021
- 资助金额：10.0 万元
- 项目类别：省市级项目
更高效的PacBio长read纠错算法的研究
- 批准号：61502027
- 批准年份：2015
- 资助金额：22.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
基于鱼血模型研究几种典型人用药物的Read-across假设
- 批准号：21577103
- 批准年份：2015
- 资助金额：65.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
Tuning Large language models to read biological literature
调整大型语言模型以阅读生物文献
- 批准号：
BB/Y514032/1 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Research Grant
MEtaGenome-informed Antimicrobial resistance Surveillance: Harnessing long-read sequencing for an analytical, indicator and risk assessment framework
基于 MEtaGenome 的抗菌药物耐药性监测：利用长读长测序构建分析、指标和风险评估框架
- 批准号：
MR/Y034457/1 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Research Grant
Building Productive-Skill-Integrated Active Extensive Listen-and-Read Program
建立生产技能综合主动广泛听读计划
- 批准号：
24K04101 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Long read sequencingを用いたもやもや病の遺伝的要因の解明および治療標的の探索
利用长读长测序阐明烟雾病的遗传因素并寻找治疗靶点
- 批准号：
23K27709 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Structural and copy number variation analysis using adaptive long read sequencing
使用自适应长读测序进行结构和拷贝数变异分析
- 批准号：
2886714 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Studentship
Elucidation of Genetic Factors in Moyamoya Disease using Long Read Sequencing and Exploration of Therapeutic Targets
使用长读长测序阐明烟雾病的遗传因素和治疗靶点探索
- 批准号：
23H03018 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research Initiation Award: Uncovering and Extracting Biological Information from Nanopore Long-read Sequencing Data with Machine Learning and Mathematical Approaches
研究启动奖：利用机器学习和数学方法从纳米孔长读长测序数据中发现和提取生物信息
- 批准号：
2300445 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Development of multi omics data analysis method using short/long read integration and complete human reference sequences
使用短/长读长集成和完整的人类参考序列开发多组学数据分析方法
- 批准号：
23K11300 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Using advanced genomic and computational approaches to discover and characterize novel genetic variants in neurodevelopmental disorders.
使用先进的基因组和计算方法来发现和表征神经发育障碍中的新遗传变异。
- 批准号：
491213 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Fellowship Programs
Long-read technologies and pangenome approaches to improve genetic studies of human diseases and traits
长读技术和泛基因组方法可改善人类疾病和性状的遗传学研究
- 批准号：
489039 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Operating Grants