Exploring the connections between empirical likelihood and other semi- and non-parametric procedures
探索经验似然与其他半参数和非参数程序之间的联系
基本信息
- 批准号:482446-2015
- 负责人:
- 金额:$ 0.33万
- 依托单位:
- 依托单位国家:加拿大
- 项目类别:University Undergraduate Student Research Awards
- 财政年份:2015
- 资助国家:加拿大
- 起止时间:2015-01-01 至 2016-12-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
No summary - Aucun sommaire
无摘要- Aucun sommaire
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Morenz, Eric其他文献
Morenz, Eric的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
Collaborative Research: Exploring Connections Between Instructional Practice and Student Learning in Inorganic Chemistry Learning Environments
合作研究:探索无机化学学习环境中教学实践与学生学习之间的联系
- 批准号:
2142214 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: Exploring Connections Between Instructional Practice and Student Learning in Inorganic Chemistry Learning Environments
合作研究:探索无机化学学习环境中教学实践与学生学习之间的联系
- 批准号:
2142344 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Standard Grant
Exploring connections between superconductivity, unconventional quantum order, and Fermi surface reconstruction
探索超导性、非常规量子序和费米表面重构之间的联系
- 批准号:
RGPIN-2019-06446 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Discovery Grants Program - Individual
Exploring connections between superconductivity, unconventional quantum order, and Fermi surface reconstruction
探索超导性、非常规量子级和费米表面重建之间的联系
- 批准号:
RGPIN-2019-06446 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Discovery Grants Program - Individual
Early life social connections and body composition: Exploring the interplay between psychosocial and biological factors.
早期生活的社会联系和身体成分:探索心理社会因素和生物因素之间的相互作用。
- 批准号:
2604939 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Studentship
Collaborative Research: CAFECS: Enhancing Culturally Responsive Teaching that Helps Students Build Connections Between Exploring Computer Science and their Lives
合作研究:CAFECS:加强文化响应式教学,帮助学生在探索计算机科学和他们的生活之间建立联系
- 批准号:
2031480 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: CAFECS: Enhancing Culturally Responsive Teaching that Helps Students Build Connections Between Exploring Computer Science and their Lives
合作研究:CAFECS:加强文化响应式教学,帮助学生在探索计算机科学和他们的生活之间建立联系
- 批准号:
2031481 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: CAFECS: Enhancing Culturally Responsive Teaching that Helps Students Build Connections Between Exploring Computer Science and their Lives
合作研究:CAFECS:加强文化响应式教学,帮助学生在探索计算机科学和他们的生活之间建立联系
- 批准号:
2031482 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Standard Grant
Exploring connections between superconductivity, unconventional quantum order, and Fermi surface reconstruction
探索超导性、非常规量子级和费米表面重建之间的联系
- 批准号:
RGPIN-2019-06446 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Discovery Grants Program - Individual
Connections between Advanced and Secondary Mathematics: Exploring the Impact of Abstract Algebra on the Teaching and Learning of Secondary Mathematics
高等数学与中学数学的联系:探讨抽象代数对中学数学教学的影响
- 批准号:
1830121 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 0.33万 - 项目类别:
Standard Grant