The Impact of a Childcare Intervention on Early Childhood Educators' Physical Activity Knowledge and Self-Efficacy
The Impact of a Childcare Intervention on Early Childhood Educators' Physical Activity Knowledge and Self-Efficacy
儿童保育干预对幼儿教育者体育活动知识和自我效能的影响
批准号：
391435
负责人：
Driediger Molly V
金额：
$0.07万
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
财政年份：
2018
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-08-01 至 2019-08-01
关键词：
中文摘要
翻译
本研究探讨了幼儿教育工作者（ECEs）的知识，加拿大体育活动的指导方针，为早年和他们的信心，从事幼儿体育活动之前和之后接受培训。一组ECE（续
英文摘要
This study explored Early Childhood Educators' (ECEs) knowledge of the Canadian physical activity guidelines for the early years and their confidence to engage young children in physical activity before and after receiving training. One group of ECEs (con
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文