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Reducing HIV-related Stigma in School Children in Northern Uganda: A Multi-level Arts-based Population Health Intervention

减少乌干达北部学童与艾滋病毒相关的耻辱：基于艺术的多层次人口健康干预

批准号：

390375

负责人：

Fournier Bonnie

金额：

$43.19万

依托单位：

Thompson Rivers University (Kamloops, BC)

依托单位国家：

加拿大

项目类别：

Operating Grants

财政年份：

2018

资助国家：

加拿大

项目状态：

已结题

起止时间：

2018-09-01 至 2022-12-01

来源：

https://webapps.cihr-irsc.gc.ca/decisions/p/project_details.html?applId=390375&lang=en

关键词：

Arts-Based Intervention Community-Based Participatory Research Hiv Stigma School Stepped-Wedge Design Traditional Knowledge Traditional Knowledge Holders Uganda Youth

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Over 2.6 million children aged 0-15 years are living with HIV globally, with the majority living in low and middle income countries, particularly in sub-Saharan Africa (1). Stigma associated with HIV is recognized as a key global problem due to its harmfu

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