Comprendre et identifier les acteurs neurophysiologiques des construits cognitifs chez les enfants d'âge scolaire : Une solution grâce à l'IRM multimodale et l'intelligence artificielle.
Comprendre et identifier les acteurs neurophysiologiques des construits cognitifs chez les enfants d'âge scolaire : Une solution grâce à l'IRM multimodale et l'intelligence artificielle.
理解和识别学生神经生理学的认知结构：完美的解决方案，IRM 多模式和人工智能。
批准号：
475988
负责人：
Gagnon Anthony
金额：
$7.65万
依托单位：
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
Studentship Programs
财政年份：
2022
资助国家：
加拿大
项目状态：
未结题
起止时间：
2022-11-01 至 2025-11-01
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英文摘要
Des déficits au sein de plusieurs construits cognitifs font partie intégrante de plusieurs troubles psychiatriques tel que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou le trouble de l'autisme sans pour autant être restreint à
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