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Comprendre et identifier les acteurs neurophysiologiques des construits cognitifs chez les enfants d'âge scolaire : Une solution grâce à l'IRM multimodale et l'intelligence artificielle.
理解和识别学生神经生理学的认知结构：完美的解决方案，IRM 多模式和人工智能。
基本信息
- 批准号：475988
- 负责人：
- 金额：$ 7.65万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Studentship Programs
- 财政年份：2022
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2022-11-01 至 2025-11-01
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Des déficits au sein de plusieurs construits cognitifs font partie intégrante de plusieurs troubles psychiatriques tel que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou le trouble de l'autisme sans pour autant être restreint à
该公司有很大的麻烦感，并致力于发展新世界，并且无法理解过去产生的问题。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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- 批准号：
416805 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Studentship Programs