脑的机能是一切认知活动的基础。本项目拟通过对超常与常态儿童的创造性水平和ERP特点、及他们在解决创造性和一般智力问题时的EEG等进行研究，在行为水平上考察超常与常态儿童创造性水平和特点的异同，在电生理水平上考察不同智力水平、创造性水平的个体的神经活动特点。鉴于有研究表明，高创造性个体与ADHD个体在行为特征上具有相似性，本项目在考察超常与高创造性儿童的神经机制的同时，拟选择部分ADHD儿童做对照组，从而为揭示超常与常态儿童的本质差异和创造力与神经活动的关系提供科学依据。