基于多特征情感信息融合的高效率e-Learning关键技术研究
批准号：
60970060
项目类别：
面上项目
资助金额：
30.0 万元
负责人：
马希荣
依托单位：
学科分类：
模式识别与数据挖掘
结题年份：
2012
批准年份：
2009
项目状态：
已结题
项目参与者：
孙华志、吕江、张桂芸、王嵘、梁景莲、林松啸、刘岩恺
项目摘要
结项摘要
项目成果
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中文摘要
人类的学习和交流过程是自然而富有感情的，因此，很自然地期望在e-Learning(电子学习)人机交互过程中，计算机具有识别人类情感、并做出积极反应，进而对学习者学习效率有所促进的能力。本课题拟在以下几方面有所突破。.①基于多种信息源的多特征情感信息融合及识别方法，采集多路传感器数据，构建e-Learning情感数据库；②依据信息加工心理学理论，在情感数据资源基础上，研究e-Learning中影响学习兴趣的情绪因素以及判断学习效率的评估手段；③在e-Learning应用系统中，建立"评估-抑制-诱导"决策机制，在识别并预测学习者学习情绪的基础上，通过"或激励、引导，或抑制、克服"来调整教学策略,引导积极情绪、抑制消极情绪，促进和谐人机交互、提高电子学习效率。
英文摘要
人类的学习和交流过程是自然而富有感情的，因此，很自然地期望在e-Learning(电子学习)人机交互过程中，计算机具有识别人类情感、并做出积极反应，进而对学习者学习效率有所促进的能力。本课题对高效e-learning关键技术进行研究，主要在以下几方面取得了重大突破。.①基于多种信息源的多特征情感信息融合及识别方法，采集多路传感器数据，构建e-Learning情感数据库；②依据信息加工心理学理论，在情感数据资源基础上，研究e-Learning中影响学习兴趣的情绪因素以及判断学习效率的评估手段；③在e-Learning应用系统中，建立“评估-抑制-诱导”决策机制，在识别并预测学习者学习情绪的基础上，通过“或激励、引导，或抑制、克服”来调整教学策略,引导积极情绪、抑制消极情绪，促进和谐人机交互、提高电子学习效率。
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DOI：
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发表时间：
--
期刊：
中国科学技术大学学报
影响因子：
--
作者：
[裴伟东, 夏玮, 王全来, 赵子平, 马希荣]
通讯作者：
马希荣
DOI：
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发表时间：
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期刊：
计算机光盘软件与应用
影响因子：
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作者：
[刘岩恺, 于美娟, 马希荣]
通讯作者：
马希荣
DOI：
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发表时间：
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期刊：
天津师范大学学报(自然科学版)
影响因子：
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作者：
[裴伟东, 夏玮, 王全来, 赵子平, 马希荣]
通讯作者：
马希荣
DOI：
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发表时间：
--
期刊：
计算机科学
影响因子：
--
作者：
[李响, 孙华志]
通讯作者：
孙华志
DOI：
10.1007/978-3-642-25778-0_105
发表时间：
2012
期刊：
Recent Advances in Computer Science and Information Engineering
影响因子：
--
作者：
[Wei-dong Pei, Wei Xia, Xi-rong Ma]
通讯作者：
Xi-rong Ma
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