儿童植入人工耳蜗后开放式听觉言语发育特性研究

本研究针对我国低龄听障儿童接受人工耳蜗植入（Cochlear implant，CI）的数量日益增多，但对其重获听力后随年龄增长听觉言语发育过程研究相对滞后的情况，依据言语听辨邻域激活模型与噪声竞争下儿童言语发育机制理论，在前期对听力正常儿童言语发育过程研究基础上，采用M-LNT，M-MLNT和MHINT-C等评价工具，通过对一组大样本、3岁前接受人工耳蜗植入，经过两年以上正规普通话康复训练，已进入主流社会普通学校的CI儿童，与同年龄组听力正常儿童对照，研究CI儿童开放式听觉言语获得能力在语音-易词-难词-安静环境下语句-噪声竞争性下语句的发育过程，并进行CI儿童在词汇稀疏或密集邻域中和言语谱噪声中听辨能力发育特性的研究，阐述听障儿童重获听觉后听觉中枢的可塑程度和快速跟随正常言语发育轨迹的差异，为CI儿童的听觉言语发育规律提供可靠的数据，以及为CI儿童康复策略和预期目标提供有效的理论依据。