民国时期数学科普读物整理与研究
批准号:
12326509
项目类别:
数学天元基金项目
资助金额:
10.0 万元
负责人:
李春兰
依托单位:
学科分类:
与其他领域的交叉
结题年份:
2024
批准年份:
2023
项目状态:
已结题
项目参与者:
李春兰
中文摘要
科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。数学是科学的基础,数学科普是向广大群众普及数学知识与技能、传播数学思想与方法、弘扬数学精神与数学文化的重要途径。民国时期,我国数学科普事业取得了长足发展,数学科普读物影响了一大批科学家、数学家、物理学家等。基于传承与弘扬中华优秀传统文化,加强国家科普能力建设,深化全民阅读活动的理念,本项目致力于厘清民国时期我国数学科普读物发展脉络,系统深入研究民国时期数学科普读物的内容形式、撰写特点、教育价值及应用价值等。以期为数学科普读物的撰写者、数学教育研究者和一线数学教师提供启示与借鉴;为提高全民科学素质、发挥科普教育价值持续助力。
英文摘要
The innovation and popularization of science and technology are the two wings to realize innovative development. Mathematics is the foundation of science, and popularizing mathematics science is an important way to popularize mathematics knowledge and skills,spread mathematics thoughts and methods,promote mathematics spirit and culture. During the period of the Republic of China, Chinese science popularization of mathematics has made great progress, and mathematics popular science books have influenced a large number of scientists, mathematicians, physicists and so on. Based on the concept of inheriting and carrying forward the excellent traditional Chinese culture, strengthening the construction of national science popularization ability, and deepening the national reading activities, this project is committed to clarifying the development context of Chinese mathematics popular science readings during the Republic of China, systematically and deeply studying the content form, writing characteristics, educational value and application value of mathematics popular science readings during the Republic of China. In order to provide inspiration and reference for the writers of mathematics popular science books, mathematics education researchers and front-line mathematics teachers; To improve the scientific quality of the whole people, give full play to the value of popular science education.
党的二十大报告强调传承中华优秀传统文化、加强国家科普能力建设、深化全民阅读活动,将科学普及摆在了事关国家创新发展的全局高度。自民国时期,我国数学科普读物的出版与发行渐成规模、与日俱增,成为当今数学科普读物有序良性发展的重要推动力。本项目致力于整理与研究民国时期我国出版(翻译引进)的数学科普著作,以期研究成果能为数学科普作家、数学教育研究者、史学研究者、一线数学教师和数学科普读物爱好者提供参考,为提高全民科学素质、发挥科普教育价值持续助力。首先对搜集到的近300本数学科普著作进行分类汇编,形成目录,根据分类,采用文献研究法、个案分析法、比较研究法、访谈法和多学科交叉法等研究方法展开研究。选择每类具有代表性的数学科普著作进行了研究,主要从内容、写作特点、教育价值、传播与影响等角度进行深入研究,厘清民国时期我国数学科普著作发展脉络。针对民国时期数学科普著作的研究,撰写了5篇相关学术论文,其中2篇已经接到用稿通知,另外3篇处于投稿审稿或修改过程中;撰写了1部《民国时期数学科普著作之研究》的书稿初稿;翻译了1部数学科普著作,已经与科学出版社签订了出版协议准备出版。这些研究成果能够使人们以史为鉴,正确认识、传承、发展和弘扬我国的数学科普读物,为今天的数学科普创作和科普研究提供参考,对我国当今数学教育教学和改革的提供启示。
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