Termination of universal primary education: Evidence from Kenya
Termination of universal primary education: Evidence from Kenya
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终止普及初等教育：来自肯尼亚的证据
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ayako Wakano
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Shohei Yoshida;澤田有希子;尾沼広基;Kimiyuki Morita;Ayako Wakano
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向小学的过渡：通过家庭、学校和社区合作创建幼儿连续性的框架
DOI：
10.1086/461903
发表时间：
1998
期刊：
The Elementary School Journal
影响因子：
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作者：
Peter L. Mangione;T. Speth
通讯作者：
T. Speth
从政党/国家到开放民主的转变：教育的作用
影响因子：
2.5
作者：
S. Heyneman
通讯作者：
S. Heyneman
DOI：
10.1086/442409
发表时间：
1957
期刊：
The School Review
影响因子：
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作者：
E. A. Haggard
通讯作者：
E. A. Haggard
影响因子：
2.5
作者：
Gary D. Sandefur;Thomas Wells
通讯作者：
Thomas Wells
课堂内感知能力、情感和动机取向之间的关系：变化的过程和模式。
DOI：
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发表时间：
1992
期刊：
影响因子：
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作者：
S. Harter
通讯作者：
S. Harter