保育学生を対象としたTeacher Trainingの効果検証（2）― 場面提示による自由記述の観点から―
保育学生を対象としたTeacher Trainingの効果検証（2）― 場面提示による自由記述の観点から―
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保育生师资培训的有效性验证（2）——从场景演示自由写作的角度——
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
松田侑子，濱田祥子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
K. Noro;Xiaoyong. Zhang;H. Takano;K. Ichiji;N. Homma;松田侑子，濱田祥子
