Syntagmatic and Paradigmatic Relations in Depth of Vocabulary Knowledge
Syntagmatic and Paradigmatic Relations in Depth of Vocabulary Knowledge
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词汇知识深度中的组合关系和范式关系
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Masaki Akase
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Rika Takeda;Akiko Watanabe;Kazuharu Owada;中谷安男;Masaki Akase
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评估词汇知识的深度和广度在伊朗英语学习者阅读理解中的作用。
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics
影响因子：
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作者：
N. Rashidi;Negar Khosravi
通讯作者：
Negar Khosravi
第二版
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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作者：
Fujita J. Springer;Berlin;Schwab;M.(ed.)
通讯作者：
M.(ed.)
孟加拉国高中英语词汇教学的挑战
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
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影响因子：
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作者：
A. Siddiqua
通讯作者：
A. Siddiqua
英语作为外语阅读理解表现的预测因素：广度还是深度
DOI：
10.7575/aiac.ijalel.v.2n.2p.179
发表时间：
2013
期刊：
International Journal of Applied Linguistics and English Literature
影响因子：
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作者：
Shima Kameli;Ghazali Mustapha;Salah Alyami
通讯作者：
Salah Alyami
词汇知识的深度和广度：对于伊朗英语学习者的阅读理解来说，哪一个真正重要？
DOI：
10.4304/jltr.3.5.1015-1026
发表时间：
2012
期刊：
Journal of Language Teaching and Research
影响因子：
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作者：
Ahmad Moinzadeh;Roghaieh Moslehpour
通讯作者：
Roghaieh Moslehpour