Board 415: Transforming Engineering Education for Neurodiversity: Epistemic Communities as a Model for Change
Board 415: Transforming Engineering Education for Neurodiversity: Epistemic Communities as a Model for Change
复制标题
Board 415：转变工程教育以实现神经多样性：认知社区作为变革的模型
DOI：
--
复制
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Campbell, T.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Chrysochoou, M;Esmaili Zaghi, A.;Syharat, C.;Campbell, T.
登录
查看更多内容
延长时间对写作表现的影响。
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
L. Goegan;Gina Harrison
通讯作者：
Gina Harrison
影响因子：
2.3
作者：
Chrysochoou, Maria;Zaghi, Arash E.;Syharat, Connie Mosher
通讯作者：
Syharat, Connie Mosher
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
C. Jung;C. Jung
通讯作者：
C. Jung
患有多动症的学生在工程课程中的独特潜力和挑战
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
2016 ASEE Annual Conference & Exposition Proceedings
影响因子：
--
作者：
A. Zaghi;S. Reis;Joseph S. Renzulli;J. Kaufman
通讯作者：
J. Kaufman
神经多样性：特殊教育的未来？。
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
Thomas Armstrong
通讯作者：
Thomas Armstrong