日本の幼児算数教育のあり方の検討 ドイツの幼稚園・基礎学校段階の『数の本』シリーズの関連性が示唆するもの
日本の幼児算数教育のあり方の検討 ドイツの幼稚園・基礎学校段階の『数の本』シリーズの関連性が示唆するもの
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审视日本幼儿数学教育的现状：“数字书”系列在德国幼儿园和基础学校的相关性表明了什么
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
中和渚
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takuya Kotani;Noboru Tanaka;Yoshiko Nagase;and Kyoko Mine;Osaka Ohtani University;Osaka;Japan; and Kimi Hosoume;小田久美子 髙橋敏之;水﨑誠・峯恭子・吉永早苗・無藤隆;長瀬美子,小谷卓也,田中伸;中和渚
