日本人高校生のL2英語発話の流暢性を高めるフィードバックのあり方-自己評価・ピア評価・指導者評価の有効性の検証-
日本人高校生のL2英語発話の流暢性を高めるフィードバックのあり方-自己評価・ピア評価・指導者評価の有効性の検証-
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如何提供反馈以提高日本高中生二语英语表达的流利度 -验证自我评价、同伴评价、导师评价的有效性-
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
石川 慎一郎
中科院分区：
文献类型：
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作者：
増見 敦;石川 慎一郎
