Schulische Standorte. Studie zum Schulraum in urbanen Wandel des Quartiers

Die Bedeutung des Raums für die Ausformung und damit auch den Wandel schulkultureller Ordnung wurde in der Erziehungswissenschaft bisher noch nicht systematisch erforscht.在这个愿望中，我们学习了数学。对比韦尔登·舒伦，他在格拉德大学的进攻和历史上都是最好的对手。Dabei wird berücksichtigt，dass sich Raumordnungen als Spannungsfeld von Entwurfs-，Handlungs-and Strukturdimension ausdifferenzieren.因此，在对比的基础上，我们将进一步加强Schulraums的建设，加强Akteursgruppen的所有空间实践，并将Schularchitekturen的材料进行优化和三角化。这个项目是一个关于文化理论教育的广阔领域。这将是一个建立在企业基础上的经验。从早期的学校教育空间开始，教育发展的全球化、媒体化和信息化的动力和相关性日益增强。

Die Bedeutung des Raums für die Ausformung und damit auch den Wandel schulkultureller Ordnung wurde in der Erziehungswissenschaft bisher noch nicht systematisch erforscht. In diesem Desiderat verortet sich die Schulvergleichsstudie. Kontrastiert werden Schulen, die sich im Grad der Offen- und Geschlossenheit ihrer jeweils konkreten Raumordnungen maximal unterscheiden. Dabei wird berücksichtigt, dass sich Raumordnungen als Spannungsfeld von Entwurfs-, Handlungs- und Strukturdimension ausdifferenzieren. So wird bei der Kontrastierung zwischen den sinnstiftenden Entwürfen des Schulraums, den alltäglichen Raumpraktiken der Akteursgruppen und den materialen Schularchitekturen unterschieden und trianguliert. Das Projekt zielt auf eine raumbezogene Erweiterung der Theoriebildung zur Schulkultur. Damit wird zu einer empirisch fundierten Begründung der Ent- bzw. Begrenzung des schulischen Bildungsraums beigetragen, die vor dem Hintergrund der Globalisierungs-, Medialisierungs- und Informalisierungsdynamiken von Bildungsansprüchen und -prozessen an Relevanz gewinnt.