Eine Verhaltensstudie zur Identifikation erblicher Risikofaktoren bei Eltern von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen (SES)
Eine Verhaltensstudie zur Identifikation erblicher Risikofaktoren bei Eltern von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen (SES)
批准号:
47039290
负责人:
Dr. Johanna Barry
金额:
$0.0万
依托单位国家:
德国
项目类别:
Research Grants
财政年份:
2007
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2006-12-31 至 2008-12-31
中文摘要
Sprachentwicklungsstörungen (SES) haben neben Sprech-, Sprach-, Schreib- and Lesestörungen auch einen erheblichen Einfluss auf die sociziale and psychische Entwicklung eines Kindes。Nach heutigem erkentnisstand werden als ursächlich frses sowhhl genetische Faktoren als auch umwelteinflsse betrachtet。相对而言,与之不同的是,犹太教徒被称为“犹太教徒”。研究发现,人类遗传基因与人类遗传基因之间的关系,是人类遗传基因与人类遗传基因之间的关系。在德国,德国的科学研究项目(Forschungsprojekt sollen erstmals)在德国的科学研究(Eltern von Kindern mit SES)和德国的科学研究(berchinaus die Kinder selbst untersucht werden)。研究方向:德国技术与工程项目,德国技术与工程项目,德国技术与工程项目,德国技术与工程项目。通过对内隐运动学习(内隐运动学习)和语音记忆(语音记忆Kurzzeitgedächtnis)、听觉记忆(听觉记忆Gedächtnis)和内隐运动学习(内隐运动学习Bewegungsabläufen)的研究。•ein besseres Verständnis der Ätiologie von SES•die Entwicklung einer diagnostischen testbatteren fdr SES in deutscher Sprache。研究妊娠期妊娠和妊娠期妊娠、妊娠期妊娠、妊娠期妊娠、妊娠期妊娠和妊娠期妊娠的有效干预。
英文摘要
Sprachentwicklungsstörungen (SES) haben neben Sprech-, Sprach-, Schreib- und Lesestörungen auch einen erheblichen Einfluss auf die soziale und psychische Entwicklung eines Kindes. Nach heutigem Erkenntnisstand werden als ursächlich für SES sowohl genetische Faktoren als auch Umwelteinflüsse betrachtet. Relativ unklar ist jedoch wie diese Faktoren interagieren. Um das Zusammenwirken von genetischen Faktoren und Umwelteinflüssen genauer zu erfassen, werden beide Faktoren separat untersucht. In diesem Forschungsprojekt sollen erstmals die Eltern von Kindern mit SES und darüber hinaus die Kinder selbst untersucht werden. Die Frage, der in diesem Projekt nachgegangen werden soll ist, welches sind die erblichen Risikofaktoren für SES. Wir wollen diese Frage mit Hilfe einer Verhaltensstudie beantworten, in der das phonologische Kurzzeitgedächtnis, das auditive sensorische Gedächtnis (auditory sensory memory) und das implizite Erlernen von Bewegungsabläufen (implicit motor learning) erfasst werden. Wir erwarten die folgenden Ergebnisse: • ein besseres Verständnis der Ätiologie von SES • die Entwicklung einer diagnostischen Testbatterien für SES in deutscher Sprache. Weiterhin soll die Studie dazu beitragen, dass SES früher erkannt werden kann und zeitiger eine effektive Intervention erfolgen kann.
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