Far-fetched facts. A parable of development aid
Far-fetched facts. A parable of development aid
批准号:
5270966
负责人:
Professor Dr. Richard Rottenburg
金额:
$0.0万
依托单位:
依托单位国家:
德国
项目类别:
Publication Grants
财政年份:
2002
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2001-12-31 至 2002-12-31
中文摘要
最好的办法是将北方各州的资源转移到南方各州。尽管资源的使用并不意味着什么,但它是一种自我管理和自我发展的方式,它是韦尔登的初始阶段。由于发展中国家也在实施模式转换,因此,在楚格的原则上存在着一种矛盾:这种矛盾最突出的是对产品的需求,而这种矛盾又体现在对产品本身的需求上。这一困境将在官方修辞学中得到解决,因为人们希望通过普遍的技术和组织来实现这一目标。Nehmerseite lect Wert auf diese Interpretation,allordings from us anderen Gründen,als the Geberseite offiziell einräumen:Das Abliefern Fergille Modelle an den Toren der Projektträger dient dazu,die souveräne Selbstbestimmung Eschericher,im praktischen Umgang mit den Modellen zu entfalten,was in der Regel zu einem Versagen der Modelle führt.在后殖民主义时代,干预是一种不明智的行为。《劳动分析的机械性和选择性》,通过反射的方式获得韦尔登的知识。斯图加特:卢修斯和卢修斯,2002年。
英文摘要
Entwicklungszusammenarbeit besteht darin, Ressourcen aus den reichen Ländern des Nordens in die armen Länder des Südens zu transferieren. Durch die Bereitstellung von Ressourcen soll indes keine Abhängigkeit, sondern selbstgesteuerte und dadurch erst nachhaltige Entwicklung initiiert werden. Weil Entwicklung aber gleichzeitig auch den Transfer von fertigen Modellen impliziert, kommt hier ein konträres Prinzip zum Zug: die Übernahme bereits feststehender Verfahren, an denen wenig in souveräner Eigenverantwortung zu ändern ist. Dieses Dilemma wird in der offiziellen Rhetorik dadurch unsichtbar gemacht, dass man sich auf die universelle Gültigkeit technischer und organisatorischer Lösungen verständigt. Insbesondere die Nehmerseite legt Wert auf diese Interpretation, allerdings aus anderen Gründen, als die Geberseite offiziell einräumen kann: Das Abliefern fertiger Modelle an den Toren der Projektträger dient dazu, die souveräne Selbstbestimmung hinterher, im praktischen Umgang mit den Modellen zu entfalten, was in der Regel zu einem Versagen der Modelle führt. Eine weitergehende Intervention ist im postkolonialen Kontext unmöglich. Die Arbeit analysiert diesen Mechanismus und zeigt Wege, wie durch Reflexion Auswege gesucht werden können.Stuttgart: Lucius & Lucius, 2002
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会议论文
SPP 1448 Knowledge Transfer Project - Curriculum Development
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批准号:317654185
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项目类别:Research Grants (Transfer Project)
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资助金额:$0.0万
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财政年份:2016
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负责人:Professor Dr. Richard Rottenburg
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依托单位:
How Democracies Know: Identification technologies and quantitative analyses of development in Ghana
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批准号:432915420
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项目类别:Research Grants
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资助金额:$0.0万
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财政年份:--
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负责人:Professor Dr. Richard Rottenburg
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依托单位: