Kulturelle Identität und Integration zugewanderter Minderheiten in der Bundesrepublik Deutschland - eine Untersuchung am Beispiel des Schulwesens

Wortlaut aus1 -1：在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国。Im Zentrum der Überlegungen steht die Bedeutung der Grundgesetztes Gewährleistungen des Grundgesetztes f<e:1> r die genannte Fragestellung, die Vorgaben f<e:1> r erlasß und Interpretation schulrechtlicher Regelungen (der Länder) sind。Zur grundgesetzlichen Verortung des beskleebenen Spannungsverhältnisses sei vorab festgehalten， dasß die Grundrechte den个人grundsätzlich eefreie werwert -，文化和世界的schauungswhl gestatten and den bestimungen， die wie die religionsfreheit， die Freiheit der Errichtung von Privatschulen和das Elternrecht - um nuinige der zutersuchenden Gewährleistungen zu nennen - nicht nur Individualrechte， sonderauth Ansätze zuechten Minderheitenrechten enthalten，[参考译文]德国德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语Im berich des Schulwesens eröffnet insbesonere die dem Staat zugewiesene Schulhoheit hierzu die rechitliche Möglichkeit （s.u 4）。岬。我)。

Wortlaut aus 1-1:Gegenstand der Untersuchung soll die rechtsdogmatische Erfassung des Spannungsverhältnisses zwischen der Forderung den hier lebenden zugewanderten Minderheiten auf Bewahrung ihrer kulturellen Identität und dem Anspruch der Bundesrepublik Deutschland auf Integration in die bestehende Rechtsordnung für den Bereich des Schulrechts sein. Im Zentrum der Überlegungen steht die Bedeutung der grundrechtlichen Gewährleistungen des Grundgesetztes für die genannte Fragestellung, die Vorgaben für Erlaß und Interpretation schulrechtlicher Regelungen (der Länder) sind. Zur grundgesetzlichen Verortung des beschriebenen Spannungsverhältnisses sei vorab festgehalten, daß die Grundrechte den Individuen grundsätzlich eine freie Wert-, Kultur- und Weltanschauungswahl gestatten und in den Bestimmungen, die wie die Religionsfreiheit, die Freiheit der Errichtung von Privatschulen und das Elternrecht - um nur einige der zu untersuchenden Gewährleistungen zu nennen - nicht nur Individualrechte, sondern auch Ansätze zu echten Minderheitenrechten enthalten, deren Reichweite auzuloten ist. Dabei ist dann auch das bislang nur im IPR im Rahmen des ordre public-Vorbehaltes diskutierte Problem zu untersuchen, inwieweit das Grundgesetz die Werthaltungen fremder, dauerhaft in Deutschland lebender (zugewanderter) Minderheiten achten muß und wo beschränkende Maßnahmen zulässig sind. Im Bereich des Schulwesens eröffnet insbesondere die dem Staat zugewiesene Schulhoheit hierzu die rechtliche Möglichkeit (s.u. 4. Kap. I).