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Reducing HIV-related Stigma in School Children in Northern Uganda: A Multi-level Arts-based Population Health Intervention

Reducing HIV-related Stigma in School Children in Northern Uganda: A Multi-level Arts-based Population Health Intervention
减少乌干达北部学童与艾滋病毒相关的耻辱：基于艺术的多层次人口健康干预
批准号：
390375
负责人：
Fournier Bonnie
金额：
$43.19万
依托单位：
Thompson Rivers University (Kamloops, BC)
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
Operating Grants
财政年份：
2018
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-09-01 至 2022-12-01
来源：
https://webapps.cihr-irsc.gc.ca/decisions/p/project_details.html?applId=390375&lang=en
关键词：
Arts-Based Intervention Community-Based Participatory Research Hiv Stigma School Stepped-Wedge Design Traditional Knowledge Traditional Knowledge Holders Uganda Youth

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
全球有260多万0-15岁儿童感染艾滋病毒，其中大多数生活在低收入和中等收入国家，特别是撒哈拉以南非洲(1)。与艾滋病毒相关的耻辱因其危害性而被公认为一个关键的全球问题
英文摘要
Over 2.6 million children aged 0-15 years are living with HIV globally, with the majority living in low and middle income countries, particularly in sub-Saharan Africa (1). Stigma associated with HIV is recognized as a key global problem due to its harmfu
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