Skills futures in Africa
Skills futures in Africa
复制标题
非洲的技能未来
DOI：
10.1007/s11125-022-09622-9
复制
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
McGrath S
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
McGrath S
教科文组织国际教育未来委员会设想了一个积极的未来，根据可持续发展目标的崇高愿景，可以利用技能发展造福人类和地球。然而，技能系统在教育辩论和计划中往往仍然被边缘化，职业学习常常被认为质量低、地位低而被忽视。本文回顾了未来技能委员会所做的工作，探讨了当前在为非洲建设更好的技能未来方面面临的挑战的性质。它认为，如果我们要共同建设学习、工作和生活更美好的未来，就必须对过去理论和实践的失败保持清醒的认识。只有这样，我们才能制定能够应对挑战并实现未来机遇的机构、计划和课程。
The UNESCO International Commission on the Futures of Education imagines a positive future in which skills development can be harnessed for the benefits of people and planet, in line with the loftiest vision of the Sustainable Development Goals. However, skills systems often remain marginalized within educational debates and plans, with vocational learning often dismissed as low quality and low status. Reflecting on the work done for the commission on future skills, this article considers the nature of the challenges of the present in building better skills futures for Africa. It argues that we must be clear-sighted regarding the failings of past theory and practice if, together, we are to construct better futures for learning, working, and living. Only then can we develop institutions, programmes, and curricula that can meet the challenges and realize the opportunities of the future.
登录
查看更多内容
种族隔离：南非
影响因子：
1.4
作者：
M. Associates;Vision Tv;O. Gjerstad;P. Flemington;L. Rampen;F. Macdonald;M. Montgomery
通讯作者：
M. Montgomery
从劳动力市场到劳动力过程：寻找职业技术教育培训课程的基础
影响因子：
0.5
作者：
J. Gamble
通讯作者：
J. Gamble
区域技能生态系统的概念化：对四个非洲案例的思考
影响因子：
1.8
作者：
V. Wedekind;Jo;P. Ramsarup;D. Monk;L. Metelerkamp;S. McGrath
通讯作者：
S. McGrath
乌干达的青年转型、农业教育和就业：释放个人能动性
影响因子：
1.9
作者：
Robert Jjuuko
通讯作者：
Robert Jjuuko
第四次工业革命中的职业教育
影响因子：
1.9
作者：
J. Avis
通讯作者：
J. Avis