Lessons Drawn from Collaborative Learning: Reflective Practice for Professional Development
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从协作学习中吸取的教训：专业发展的反思实践
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Akiko Tsuda
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kayoko Kinshi;Christopher Valvona;Akiko Tsuda
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通过期刊写作的小组讨论鼓励批判性反思
DOI：
10.1080/1355800960330408
发表时间：
1996
期刊：
Innovations in Education and Training International
影响因子：
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作者：
D. Kember;A. Jones;A. Loke;J. McKay;Kit Sinclair;H. Tse;C. Webb;F. Wong;M. Wong;P. W. Yan;E. Yeung
通讯作者：
E. Yeung
全球行动学习
DOI：
10.1057/9781403920249
发表时间：
2002
期刊：
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影响因子：
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作者：
Yury Boshyk
通讯作者：
Yury Boshyk
课程研究作为高等教育教师发展举措：系统回顾
影响因子：
2.8
作者：
Gabriel Hervas
通讯作者：
Gabriel Hervas
作为设计科学进行教学
DOI：
10.4324/9780203125083
发表时间：
2013
期刊：
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影响因子：
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作者：
Laurillard D
通讯作者：
Laurillard D
影响因子：
1.2
作者：
Guo, Lin
通讯作者：
Guo, Lin