Use of Citizen Science to Improve Student Experience in Engineering Design, Manufacturing and Sustainability Education
Use of Citizen Science to Improve Student Experience in Engineering Design, Manufacturing and Sustainability Education
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利用公民科学改善学生在工程设计、制造和可持续发展教育方面的体验
DOI：
10.1016/j.promfg.2018.07.124
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Behdad, Sara
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Esmaeilian, Behzad;Rust, Michael;Gopalakrishnan, Praveen Kumare;Behdad, Sara
本研究利用公民科学未实现的潜力作为一种创新的教育工具，旨在加强学生在几个工程设计和制造课程的研究和学习经验，特别注重可持续发展相关的主题。在布法罗大学的两门工程课程中，公民科学被用作数据收集和教育工具，学生们的任务是报告他们在日常生活中观察到的好的和坏的设计的例子。结果显示，公民科学家在报告创新和信息丰富的设计和制造理念方面具有巨大潜力。
This study used the unrealized potential of citizen science as an innovative educational tool with the aim of enhancing research and learning experience of students in several engineering design and manufacturing courses with a particular focus on sustainability-related topics. Citizen science has been employed as a data collection and educational tool in two engineering courses at the University at Buffalo in which students were tasked with reporting examples of good and bad designs they observe in their everyday life. The results revealed the significant potential of citizen scientists to report innovative and informative design and manufacturing ideas.
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DOI：
--
发表时间：
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期刊：
影响因子：
--
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L. Basdekas
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Parrish, J. K.