The Role of a Summer Field Experience in Fostering STEM Students' Socioemotional Perceptions and Social Justice Awareness as Preparation for a Science Teaching Career
The Role of a Summer Field Experience in Fostering STEM Students' Socioemotional Perceptions and Social Justice Awareness as Preparation for a Science Teaching Career
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暑期实地体验在培养 STEM 学生的社会情感认知和社会正义意识方面的作用，为科学教学生涯做好准备
DOI：
10.5070/b89244648
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发表时间：
2020
影响因子：
0.5
通讯作者：
Russell, Arlene A.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Liu, Amy;Toma, Shannon;Levis-Fitzgerald, Marc;Russell, Arlene A.
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为不同人群培养教师的研究。
DOI：
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发表时间：
2005
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影响因子：
--
作者：
Etta R. Hollins;M. T. Guzmán
通讯作者：
M. T. Guzmán
为城市学校培养高素质教师候选人
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
--
作者：
Carolyn Talbert
通讯作者：
Carolyn Talbert
DOI：
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发表时间：
2000
期刊：
影响因子：
--
作者：
L. Darling;Maritza B. Macdonald;J. Snyder;B. L. Whitford;G. C. Ruscoe;Fickel Lh
通讯作者：
Fickel Lh
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
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通讯作者：
Diana Bohm
同理心在教育多元化学生中的作用
DOI：
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发表时间：
2002
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Gretchen McAllister;J. J. Irvine
通讯作者：
J. J. Irvine