Lessons from professionals: Positioning with "we" supports caring practices
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专业人士的经验教训：以“我们”定位支持关怀实践
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yasuhiro Omi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Reiko Otaki;Yasuhiro Omi
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影响因子：
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作者：
Thomas Maeseele
通讯作者：
Thomas Maeseele
公民身份的关键：为有学习困难的人获得良好支持服务的指南
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
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影响因子：
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作者：
S. Duffy
通讯作者：
S. Duffy
社会工作研究作为透明度的实践
影响因子：
1.5
作者：
R. Roose;G. Roets;T. Schiettecat;Barbara Pannecoucke;Annick Piessens;J. V. van Gils;Hanne Op de Beeck;W. Vandenhole;Kristel Driessens;K. Desair;K. Hermans;Bea Van Robaeys;Michel Vandenbroeck;C. Vandekinderen
通讯作者：
C. Vandekinderen
能力方法：超越个人自由和代理：能力方法中的共同生活结构
DOI：
10.1017/cbo9780511492587.005
发表时间：
2008
期刊：
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影响因子：
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作者：
Séverine Deneulin
通讯作者：
Séverine Deneulin
塞尔维亚小学的主体间性和认可：保罗·利科尔对能力方法的贡献
DOI：
10.2307/j.ctvdf01gh.4
发表时间：
2014
期刊：
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影响因子：
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作者：
R. Jančić
通讯作者：
R. Jančić