The Role of STEM-Based Sustainability in Business and Management Curricula: Exploring Cognitive and Affective Outcomes in University Students
The Role of STEM-Based Sustainability in Business and Management Curricula: Exploring Cognitive and Affective Outcomes in University Students
复制标题
基于 STEM 的可持续性在商业和管理课程中的作用：探索大学生的认知和情感结果
DOI：
10.1177/10525629211056316
复制
发表时间：
2021
影响因子：
1.4
通讯作者：
Feng, Song
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Craig, Christopher A.;Petrun Sayers, Elizabeth L.;Gilbertz, Susan;Karam, Rita;Feng, Song
登录
查看更多内容
今天为可持续的未来做好准备
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
R. Peoples
通讯作者：
R. Peoples
评估学生群体的可持续发展知识：开发衡量环境、经济和社会领域知识的工具
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
Adam Zwickle;T. Koontz;K. Slagle;Jeremy T. Bruskotter
通讯作者：
Jeremy T. Bruskotter
第二版
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
Fujita J. Springer;Berlin;Schwab;M.(ed.)
通讯作者：
M.(ed.)
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
Myria W. Allen
通讯作者：
Myria W. Allen
可持续发展热情教育学
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
P. Shrivastava
通讯作者：
P. Shrivastava