Anon what what?: Children's Understanding of the Language of Privacy
Anon what what?: Children's Understanding of the Language of Privacy
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匿名什么什么？：儿童对隐私语言的理解
DOI：
10.1145/3311927.3325324
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Fails, Jerry Alan
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Black, Stacy;Joshaghani, Rezvan;Ratakonda, Dhanush kumar;Mehrpouyan, Hoda;Fails, Jerry Alan
12岁及以下儿童的互联网使用率继续增加。由于他们的数字交互可以永久存储，因此需要建立对隐私的理解和基础知识。我们描述了初步调查儿童的理解隐私从上下文完整性（CI）的角度进行半结构化的采访。我们分享的结果--与其他人的结果相呼应--表明儿童对CI原则的知识和理解有限。我们还分享了利用参与式设计剧场作为一种可能的教育机制，以帮助儿童发展重要的隐私原则的更强的理解的初步探索。
Internet usage continues to increase among children ages 12 and younger. Because their digital interactions can be persistently stored, there is a need for building an understanding and foundational knowledge of privacy. We describe initial investigations into children's understanding of privacy from a Contextual Integrity (CI) perspective by conducting semi-structured interviews. We share results -- that echo what others have shown -- that indicate children have limited knowledge and understanding of CI principles. We also share an initial exploration of utilizing participatory design theater as a possible educational mechanism to help children develop a stronger understanding of important privacy principles.
与儿童共同设计与隐私相关的在线游戏和故事
DOI：
10.1145/3202185.3202735
发表时间：
2018
期刊：
Proceedings of the 17th ACM Conference on Interaction Design and Children
影响因子：
--
作者：
Priya C. Kumar;Jessica Vitak;M. Chetty;Tamara L. Clegg;Jonathan Yang;Brenna McNally;Elizabeth M. Bonsignore
通讯作者：
Elizabeth M. Bonsignore
“不要泄露密码，因为它们是私密的”
影响因子：
--
作者：
Priya C. Kumar;Shalmali Naik;Utkarsha Ramesh Devkar;M. Chetty;Tamara L. Clegg;Jessica Vitak
通讯作者：
Jessica Vitak
网络英雄：交互式电子书的设计和评估，以教育儿童有关在线隐私的知识
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Int. J. Child Comput. Interact.
影响因子：
--
作者：
L. Zhang;Y. Abdelaziz;Sonia Chiasson
通讯作者：
Sonia Chiasson