Linguistic Models, Acquisition Theories, and Learner Corpora: Morphological Productivity in SLA Research Exemplified by Complex Verbs in German
Linguistic Models, Acquisition Theories, and Learner Corpora: Morphological Productivity in SLA Research Exemplified by Complex Verbs in German
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语言模型、习得理论和学习者语料库：SLA 研究中的形态生产力（以德语复杂动词为例）
DOI：
10.1111/lang.12231
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发表时间：
2017
影响因子：
4.4
通讯作者：
Shadrova
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Lüdeling;Hirschmann;Shadrova
本文通过对对外德语语料库的分析，分析了复杂动词在二语习得中的形态生产力。研究表明，高级外语学习者使用前缀和助词动词的频率和效率相对较高，但低于母语使用者，并从不同的语言模型和习得理论的角度讨论了这些发现。它认为语料库数据必须根据良好的模型进行评估，并且有必要将分类决策作为注释提供。
The present study analyzes morphological productivity for complex verbs in second language acquisition by analyzing a corpus of German as a Foreign Language (GFL). It shows that advanced learners of GFL use prefix and particle verbs relatively frequently and productively but less so than native speakers do and discusses these findings in the light of different linguistic models and acquisition theories. It argues that corpus data must be evaluated against good models and that it is necessary to make the categorization decisions available as annotations.
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Barbara Stiebels
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