Evidence-based And Endogenous Curriculum Development
Evidence-based And Endogenous Curriculum Development
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循证内生课程开发
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Takuya Baba
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takuya Baba
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物理学习中使用部分学分模型（PCM）分析学生批判性思维能力
DOI：
10.24331/ijere.518068
发表时间：
2019
期刊：
International Journal of Educational Research Review
影响因子：
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作者：
D. S. Asysyifa;Jumadi;I. Wilujeng;H. Kuswanto
通讯作者：
H. Kuswanto
使用部分信用模型 (PCM) 的多分项目响应估计测试项目参数
DOI：
10.2991/assehr.k.211219.042
发表时间：
2022
期刊：
Advances in Social Science, Education and Humanities Research
影响因子：
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作者：
Suciati;S. Munadi;Sugiman
通讯作者：
Sugiman
关于考试评分
DOI：
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发表时间：
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期刊：
影响因子：
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作者：
R. Maruyama
通讯作者：
R. Maruyama
应用环境Microkiol.50 -6。
DOI：
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发表时间：
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期刊：
影响因子：
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作者：
通讯作者：
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向 K-12 教育体系的过渡：五个案例国家的经验
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
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影响因子：
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作者：
Jouko Sarvi;F. Munger;H. Pillay
通讯作者：
H. Pillay