A Semester-Long, Organic Chemistry Laboratory Structured around Unknown Analysis and Resynthesis as a Bridge to Guided-Inquiry
A Semester-Long, Organic Chemistry Laboratory Structured around Unknown Analysis and Resynthesis as a Bridge to Guided-Inquiry
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一个为期一个学期的有机化学实验室，围绕未知分析和重新合成构建，作为引导探究的桥梁
DOI：
10.1021/acs.jchemed.9b01037
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发表时间：
2020
影响因子：
3
通讯作者：
Reed, Scott M.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Kovacevic, Tanja;Skinner, Austin;Fisk, John D.;Fishback, Vanessa;Reed, Scott M.
从二肽库中选择的未知化合物的完整结构分析和再合成，为从说明性实验到引导探究方法的课程提供了框架。我们用这个学期的实验代替了第二学期传统的有机化学实验，成功地涵盖了传统课程中通常涉及的关键概念和实验技术，同时更好地吸引了学生。
The complete structural analysis and resynthesis of an unknown compound, selected from a library of dipeptides, provided a framework for a course that built from expository experiments toward a guided-inquiry approach. We used this semester-long lab as a replacement for conventional second semester organic chemistry laboratory and successfully covered the critical concepts and lab techniques typically covered in traditional courses while better engaging the students.
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影响因子：
3
作者：
Barbara A. Gaddis;A. Schoffstall
通讯作者：
A. Schoffstall
将学生自行设计的、基于研究的分析化学项目纳入仪器课程
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
Ruomei Gao
通讯作者：
Ruomei Gao
二氧化碳研究：普通化学的开放探究实验
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
R. Stout
通讯作者：
R. Stout
固相有机合成和组合化学：寡肽的实验室制备
DOI：
--
发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
--
作者：
G. Truran;Karelle S. Aiken;Thomas Fleming;Peter J. Webb;J. Markgraf
通讯作者：
J. Markgraf
影响因子：
64.8
作者：
Wu, Jingjing;Lorenzo, Paula;Aggarwal, Varinder K.
通讯作者：
Aggarwal, Varinder K.