Some normative data on lip-reading skills (L).
Some normative data on lip-reading skills (L).
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关于唇读技能的一些规范数据（L）。
DOI：
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发表时间：
2011
影响因子：
2.4
通讯作者：
J. Townsend
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Nicholas A. Altieri;D. Pisoni;J. Townsend
在言语感知过程中，从说话人的面部获得可靠的语音信息的能力是一项重要的技能。然而，唇读能力因人而异。目前缺乏正常听力的年轻人唇读能力的规范性数据。这封信描述了使用CUNY句子的视觉句子识别实验的结果，并提供了正确单词的平均数量和不同句子长度的标准差。此外，提供了用于计算T分数的方法，以便于原始分数和标准化分数之间的转换。该指标可供临床医生和研究人员在唇读研究中使用。这个统计数据提供了一个有用的基准，用于确定一个人的唇读分数福尔斯是否落在正常范围内，或者是否高于或低于这个范围。
The ability to obtain reliable phonetic information from a talker's face during speech perception is an important skill. However, lip-reading abilities vary considerably across individuals. There is currently a lack of normative data on lip-reading abilities in young normal-hearing listeners. This letter describes results obtained from a visual-only sentence recognition experiment using CUNY sentences and provides the mean number of words correct and the standard deviation for different sentence lengths. Additionally, the method for calculating T-scores is provided to facilitate the conversion between raw and standardized scores. This metric can be utilized by clinicians and researchers in lip-reading studies. This statistic provides a useful benchmark for determining whether an individual's lip-reading score falls within the normal range, or whether it is above or below this range.
影响因子：
2.4
作者：
Grant, KW;Seitz, PF
通讯作者：
Seitz, PF
DOI：
10.1044/1092-4388(2009/08-0137
发表时间：
2009-12
期刊：
Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR
影响因子：
--
作者：
Feld JE;Sommers MS
通讯作者：
Sommers MS