Meeting our standards for educational justice: Doing our best with the evidence
Meeting our standards for educational justice: Doing our best with the evidence
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满足我们的教育公正标准：用证据尽力而为
DOI：
10.1177/1477878518756565
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发表时间：
2018
影响因子：
1.2
通讯作者：
Cartwright, Nancy
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Joyce, Kathryn E;Cartwright, Nancy
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DOI：
10.3102/00028312030001123
发表时间：
1993
期刊：
2022 IEEE International Symposium on Circuits and Systems (ISCAS)
影响因子：
--
作者：
N. Madden;R. Slavin;N. Karweit;L. Dolan;B. Wasik
通讯作者：
B. Wasik
DOI：
10.1177/016146810710901303
发表时间：
2007
期刊：
Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education
影响因子：
--
作者：
James P. Spillane;D. Miele
通讯作者：
D. Miele
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
J. L. Mackie
通讯作者：
J. L. Mackie
循证教育实践：证据的功能和因果预设
影响因子：
3.8
作者：
T. Kvernbekk
通讯作者：
T. Kvernbekk
影响因子：
2.5
作者：
B. Kelly
通讯作者：
B. Kelly