Veering off track in U.S. high schools? Redirecting student trajectories by disrupting punishment and math course-taking tracks
Veering off track in U.S. high schools? Redirecting student trajectories by disrupting punishment and math course-taking tracks
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美国高中偏离正轨？
DOI：
10.1016/j.childyouth.2019.104734
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发表时间：
2020
影响因子：
3.3
通讯作者：
Johnson, Odis
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Jabbari, Jason;Johnson, Odis
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DOI：
10.1007/s11256-019-00512-7
发表时间：
2019-04
期刊：
The Urban Review
影响因子：
--
作者：
Olivia Marcucci
通讯作者：
Olivia Marcucci
排斥性纪律的不同使用：美国各州学校纪律不平等的证据
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
Kaitlin P. Anderson;Gary W. Ritter
通讯作者：
Gary W. Ritter
影响因子：
9.1
作者：
Pettit, B;Western, B
通讯作者：
Western, B
学校纪律、种族性别和 STEM 准备情况：学校纪律对高中数学成绩影响的分层分析
DOI：
10.1007/s11256-019-00513-6
发表时间：
2020
期刊：
The Urban Review
影响因子：
--
作者：
Ibrahim, Habiba;Johnson, Odis
通讯作者：
Johnson, Odis
班级安全：恐惧时代的学校纪律
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
A. Kupchik
通讯作者：
A. Kupchik