A College First-Year Mindfulness Seminar to Enhance Psychological Well-Being and Cognitive Function.
A College First-Year Mindfulness Seminar to Enhance Psychological Well-Being and Cognitive Function.
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DOI：
10.1080/19496591.2020.1740719
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发表时间：
2021
影响因子：
1.1
通讯作者：
Braver TS
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Tang R;Broderick PC;Bono T;Dvoráková K;Braver TS
正念训练（MT）已显示出改善大学生心理健康的希望，但很少被评估为大学学术课程的补充。在这里，我们展示了一个第一年MT研讨会提供给住宿的学生在一个选择性的私立大学的可行性和有效性，评估其对心理和认知功能的影响，在一个可比的积极心理学研讨会。结果表明，第一年的计划，促进学生的福祉的潜力。
Mindfulness training (MT) has shown promise in improving psychological health among college students, yet has rarely been evaluated as an addition to the college academic curriculum. Here, we demonstrate the feasibility and effectiveness of a first-year MT seminar offered to residential students at a selective private university, evaluating its impact on psychological and cognitive functioning, in relationship to a comparable positive psychology seminar. The results suggest the potential for first-year programs that promote student well-being.
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影响因子：
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作者：
Black DS;Sussman S;Johnson CA;Milam J
通讯作者：
Milam J
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作者：
Kroenke, K;Spitzer, RL
通讯作者：
Spitzer, RL
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Greenberg, Mark T.