ルーブリックの提示による評価基準・評価目的の教示が学習者に及ぼす影響-テスト観・動機づけ・学習方略に着目して-
ルーブリックの提示による評価基準・評価目的の教示が学習者に及ぼす影響-テスト観・動機づけ・学習方略に着目して-
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通过评估标准的呈现对学习者的教学评价标准和评价目标的影响 - 关注测试观点、动机和学习策略 -
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
鈴木雅之
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Suzuki;M.;Tanaka;E.;Murayama;K.;Ichikawa;S;鈴木雅之;鈴木雅之
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