The why, when, and how of computing in biology classrooms
The why, when, and how of computing in biology classrooms
复制标题
生物课堂中计算的原因、时间和方式
DOI：
10.12688/f1000research.20873.2
复制
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Flanagan, Sarah P.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Wright, April M.;Schwartz, Rachel S.;Oaks, Jamie R.;Newman, Catherine E.;Flanagan, Sarah P.
登录
查看更多内容
R 和knitr 动态文档，第二版
DOI：
10.1201/9781315382487
发表时间：
2015
期刊：
Journal of home economics
影响因子：
--
作者：
Yihui Xie
通讯作者：
Yihui Xie
从工作示例中学习：如何帮助学生为有意义的问题解决做好准备。
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
A. Renkl
通讯作者：
A. Renkl
DOI：
10.1145/2534973
发表时间：
2013-11
期刊：
ACM Trans. Comput. Educ.
影响因子：
--
作者：
A. Stefik;Susanna Siebert
通讯作者：
A. Stefik;Susanna Siebert
代码或（不是代码）：计算机科学教育中的形式语言和自然语言的分离
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
Workshop in Primary and Secondary Computing Education
影响因子：
--
作者：
Q. Cutts;R. Connor;G. Michaelson;Peter Donaldson
通讯作者：
Peter Donaldson
影响因子：
2.5
作者：
A. Renkl
通讯作者：
A. Renkl