Common Discourse: Using Literacy to Advocate for Environmental Issues
Common Discourse: Using Literacy to Advocate for Environmental Issues
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共同话语：利用扫盲来倡导环境问题
DOI：
10.1002/jaal.1229
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发表时间：
2022
影响因子：
0.9
通讯作者：
Teeple, Kerry
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Crowell, Caryl;Sulser, Tiffany;Teeple, Kerry
在本次论坛中，从业者们在回答以下问题时反思了他们的经验：我们如何利用扫盲来倡导环境问题？三位来自小学、初中和大学的教育工作者描述了如何使用多种读写能力来进行探究，并加深对可持续发展的认识，并共同承担更可持续的未来的责任。
In this forum, practitioners reflect on their experiences as they respond to the following question: How can we use literacy to advocate for environmental issues? Three educators across elementary, middle school, and college settings describe using multiple literacies to conduct inquiries and create a deeper awareness of sustainability and shared responsibility toward a more sustainable future.
什么是纪律素养以及为什么它很重要？
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
T. Shanahan;Cynthia Shanahan
通讯作者：
Cynthia Shanahan
为小学年级的有效内容领域读写教学提供案例和场所
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
--
作者：
Barbara Moss
通讯作者：
Barbara Moss