Inquiry-Based Teaching and Learning across Disciplines: Comparative Theory and Practice in Schools
Inquiry-Based Teaching and Learning across Disciplines: Comparative Theory and Practice in Schools
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跨学科探究式教学：学校比较理论与实践
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Niranjan Casinader
中科院分区：
文献类型：
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作者：
G. Kidman;Niranjan Casinader
地理学中的个人探究学习轨迹：跨环境的技术支持
影响因子：
5.4
作者：
Kerawalla L
通讯作者：
Kerawalla L